苏州园林使用说明方法的句子其赏析

务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.

说明顺序：逻辑顺序.说明方法：举例子,打比方,作比较,摹状貌,议论.说明文语言：准确.说明特征：务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画

苏州园林课文研讨一、整体把握本文先总括苏州园林从整体上呈现出的特点,再从各个方面分别加以说明.尽管文中没有提到任何一个园林的名字,没有描述某一处具体的景色,但读者得到的关于苏州园林的知识,是全面、明确

我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样.苏州园林可绝不讲究对称.——作比较游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说“如在画卷中”的.——引用还在那布置几块

作比较：在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林不讲究对称的特点.举例子例如：第2自然段,以游览都来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子(引用)真

（1）作比较（2）作诠释（3）举例子（4）下定义

鸟鸣花落屋西东,柏子烟青芋火红.人道我居城市里,我疑身在万山中.

1.作比较.作者常常在与其他地方园林的比较中来说明苏州园林的特色,这是指导我们提高审美鉴赏能力的一个重要方面.例如：(1)在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比,突出了苏州园林讲

第四段写假山,突出艺术价值；写池沼,凸现布局巧妙.第五段扣住“花草树木的映衬”,写出苏州园林四季常青、优美如画的景色.第六段从各个方面说明花墙和廊子设计的精巧.

描写：1第一句说明2.高树低树俯仰生姿一直到花树相间描写3.这就一年四季不感到寂寞议论.4.没有修建一直到道旁树议论5因为依据中国画一直到这是不足取的议论6有几个院里古老的藤萝一直到就像一幅好画描写7

3小节‘苏州园林可绝不讲究对称’作比较；4小节最后一句‘鱼戏莲叶间’引用,拟人；5小节‘高树与低树俯仰生姿’；摹状貌；7小节第二句‘阶砌旁边栽几丛书带草.蔷薇木香’举例子

请举出使用了以下说明方法的句子（各一句）\x0d举例子,列数字,作比较,摹状貌,打比方,分类别,下定义,引资料,作诠释.\x0d课外的~不要是语文课本上的.

①分类别“为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次.”②作比较“我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的……苏州园林可绝不

五、作比较为了说明某事物的特征,可以把这个事物同另一事物作比较,在比较中把这个事物的特征更加清楚地显示出来.例如,为了说明金刚石是“硬度之王”,就把金刚石与其他矿物作比较：矿物滑石石膏方解石萤石磷灰石

1作比较2摹状貌3举例子4作比较和打比方

版本11他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的.说明方法：举例子作用：以游览者来到园里,没有一个不心里想着口头

有一个古老的传说,铭刻在世世代代的信仰之中,被华夏儿女乐此不疲地传诵,筑起了无数人孩提时对神幻的向往,融入了岁月沧桑之后的深思熟虑.“愚公移山”,大智若愚；河曲智叟,大愚若智.在太行王屋面前,嗤笑讥讽

1.作比较.作者常常在与其他地方园林的比较中来说明苏州园林的特色,这是指导我们提高审美鉴赏能力的一个重要方面.例如：(1)在介绍布局的时候,将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比,突出了苏州园林讲

作比较通过苏州园林与我国一般建筑的比较,突出苏州园林不讲究对称的特点.（突出被说明对象特征）举例子：说明前面的观点摹状貌增加文章生动性

那是一种过饱和溶液,具体成分不明.当扳动金属片的时候,其实是应用摩擦消除了过饱和溶液并不稳定的“稳定”状态,使溶液在金属片表面形成微小晶核并迅速生长,消耗溶液中过饱和的那部分溶质,直至溶液进入稳定的饱