花脸是什么样的用波浪线在文化

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/04 23:33:46
冯骥才《花脸》的主要内容

一、学习目标:1、抓关键语句理解人物的心理活动,揣摩运用各种描写方法去描摹人或物.2、感受少年仰慕英雄、渴望成为英雄的心态.二、教学重点抓关键语句理解人物的心理活动.三、教学难点感知作者内心对英雄的崇

求外婆和鞋阅读答案.1.用一句话概括第3-7自然段的内容.2.文中的鞋是一双什么样的鞋?用波浪线在文中画出描写这双鞋的句

一、回忆外婆给“我”洗鞋并晒鞋的故事.二、它的形状很普通.一边高一边低了因为鞋子外婆洗过,上面有外婆的余温.三、我茫然失措,整个人呆住了.脑海里还浮现出外婆安详的笑容,但,一切都没了,那一点余温也即将

上波浪线怎么打(波浪线在字母的右上角)?

现按住SHIFT和数字1左边的数字键,打出来的波浪线是在中间的,你可以选定它,然后点击“格式”->"字体",勾上“上标”前面的复选框就可以了.

波浪线的 

D再答:肯定是d

迪士尼的故事给我们什么样的启示呢?在文中用波浪线画出来,并说说这句话的意思

从迪士尼的故事中能够看出,当我们遇到困难是,若能遵循事物的内在本质和规律,或者直接顺乎它的本性,由事物本身去抉择适合自己的路.给我们启发的句子是倒数最后一段,意思是当我们遇到困难时要看一下这种事物的规

花脸 冯骥才 "我"喜欢花脸的理由是

花脸的威武,戴上有一股凛然不可侵犯的庄重之气.对花脸(关羽)的敬畏,崇敬,戴上后的自豪和炫耀.对花脸的热爱——对中国历史(关羽)的热爱.

花脸的主要内容

通过对“我”爱花脸,买花脸,带花脸的过程的叙述和描写,表达了一份童年的欢乐和自豪,同时通过买花脸,带花脸的细节,表现了“我”对英雄的崇敬,抒发了“我”渴望成为英雄的少年豪情.

“文化”一词的古代含义是什么样的?

汉语“文化”一词,当今可谓耳熟能详.其出现频率之高,与人们日常生活关系之密,其他词汇难有其匹.但其最早出处安在,其所指为何,却关注者寡.笔者最近偶来雅兴,一番考释之后,撰成小文一篇,现冒昧奉上,以飨读

西湖的绿阅读答案用波浪线画出第二段表现我内心感受的两个词语,并说说是一种什么样的感受?第二自然段写了西湖怎样的特点?

有的绿得发黑、深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了表达了作者对于西湖的绿的喜爱之情西湖的绿格外好看,水至绿、至浓的特点

迪士尼的故事给我们什么样的启示呢?在文中用波浪线画出来,并说说这句话的意思.

从迪士尼的故事中能够看出,当我们遇到困难是,若能遵循事物的内在本质和规律,或者直接顺乎它的本性,由事物本身去抉择适合自己的路.给我们启发的句子是倒数最后一段,意思是当我们遇到困难时要看一下这种事物的规

冯骥才的 花脸感悟

冯骥才(1942~)当代作家.原籍浙江慈溪,生于天津.从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动.1960年高中毕业后到天津市书画杜从事绘画工作,对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣.1974年调天津工艺美术厂

波浪线的作用

注释!重点!图画的一部分!屋顶的曲线!创意的来源!使用线条的时候都会考虑到它!服装,鞋帽,床单,窗帘等上的装饰线条!烦心时的发泄!让人联想到波浪!表示正余旋!做为尺子的边缘!波浪式的栏杆,滑梯,幕墙等

波浪是如何形成的?

海上的波浪是怎样形成的海水受海风的作用和气压变化等影响,促使它离开原来的平衡位置,而发生向上、向下、向前和向后方向运动.这就形成了海上的波浪.波浪是一种有规律的周期性的起伏运动.当波浪涌上岸边时,由于

课文《花脸》的主要内容

作者与舅舅买花脸,讲花脸的故事.

波浪是怎样形成的?

海上的波浪是怎样形成的海水受海风的作用和气压变化等影响,促使它离开原来的平衡位置,而发生向上、向下、向前和向后方向运动.这就形成了海上的波浪.波浪是一种有规律的周期性的起伏运动.当波浪涌上岸边时,由于

花脸代表什么样的人?

“花脸”,又称“净”.京剧的净,主要扮演性格、品质或相貌不同于一般,而且花脸(5张)有突出特征的男性人物.这类人物按性格来说有正直、刚毅、勇猛、威壮、粗犷、鲁莽、狡诈、残暴、愚蛮等;按年龄来说,长者有