芦花荡的好句

1芦花荡的作者是孙犁,他是现代小说家、散文家.2芦花荡所写故事发生在抗日的岁月里.3本文通过写主人公老头子,夜送两个小女孩子进苇塘,大女孩受伤,第二天他严惩敌人,复仇雪恨的故事,赞美了老人家英雄性格、

弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上.她们看着初夏的小麦黄梢,看着中秋的高粱晒米.雁在她们的头顶往南飞去,不久又向北飞来.第二天,中午的时候,非常闷热.一轮红日当天,水面上浮着一层烟气.水淀里没有一个人影

芦花荡——白洋淀纪事之二夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子.到这样深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窠里躲避炮火去

这一句先是点明了时间与地点然后在抗日革命战争时期,写了星星和水,则表达出了一种晶莹明澈的氛围

1.环境描写,作用：为交代背景,衬托人物,发展情节,渲染气氛服务2.他“不带一支枪”就能“一切保险”地完成任务,和他夜送两个女孩子进苇塘,第二天为大菱报仇雪恨3.“不怕.他打不着我们!”“不怕,小火轮

是说在抗日战争时期,在白洋淀有一个过于自信,自尊的老头子.有一次,他带着两个寻找队伍的女孩准备,进入队伍所藏身的苇塘时,由于他过于自信在过封锁线时,使一个女孩被日本鬼子射中,受了伤,他自责,后悔,于是

老头子的英雄性格,首先表现在他爱国抗日的热情,老当益壮的气概上.老头子将近六十岁了,“浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰”老头子的英雄性格,还表现在他具有爱憎分明的强烈感情上.对乡土,对同胞,对抗日队

人物：老头（主要）大菱、二菱、鬼子（次）环境：抗日战争时期,芦花荡情节：前一天晚上：老头子送大菱和二菱进苇塘失利.第二天中午：老头子凭水上功夫为大菱报仇.

解题思路：写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的

我认为是你什么也靠我,我什么也靠水上的能耐,一切保险给点分吧

抗日战争时期,发生在我军敌后根据地芦花荡的传奇故事.一个老头子撑着一只小船,在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁,为游击队运输粮草、护送干部.他不带一支枪,只靠自己的游水本领.他让抗日战士感到快乐.

芦花荡运用的写法:通过情节塑造人物形象的写法具体是运用了概括介绍、行动描写、语言描写、外貌描写、心理描写等写法.希望可以帮到你!

《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事.故事发生在抗日战争,一个老头子撑着一只小船,在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁,为游击队运输粮草、护送干部.他不带一枝枪,只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领,

晓星沉了,拂晓之时的船外,有些潇潇的雨声.

讲述了一个自尊自信的老头子,一对可爱勇敢的姐妹花和一群愚蠢的日本鬼子斗智斗勇的故事.（我们老师讲的,不知道对不对,望采纳!）

【尖利】尖锐；锐利.【能耐】技能；本领.【编算】方言,文中指计划、盘算.【寒噤】因寒冷而哆嗦.【挂花】负伤.【仄歪】

课文主题这是一篇诗情画意扣人心弦的小说.小说主要描写了一个老英雄,还让我们看到英雄少年的风貌,还让我们想到苇塘里坚持抗战的队伍.从苇塘的歌声可以想见他们不怕艰险,豪迈乐观,斗志昂扬.读这篇小说,可以感

孙犁选我.

第一段讲芦花荡的情况及老人的外貌,精神;第二段是讲老人带大菱二菱找部队,太过自信让大菱受伤;第三段是讲老人证明自己实力为大菱复仇,恶狠狠的整治了鬼子们一顿.

第一题答：动静结合,写出了环境的静谧,衬托水下暗藏杀机,为下文鬼子中埋伏做铺垫.第二题答：运用了比喻的修辞手法,将鬼子的头比喻成顽固的老玉米,生动形象的写出了老头子对鬼子的仇恨.第三题答：是老人把鬼子