芦花荡二菱的心理描写100字

二菱跟着老头子来到了荷花淀,她躲在荷叶后面,她想我到要看看这位老同志是在说大话呢?还是真有本事.难道一个人真能对付十几个鬼子?二菱带着疑问看着这场即将开场的好戏.老头子不一会儿时间就把鬼子制服了!二菱

他没法解释：大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱?自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!

外貌描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船.老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙.”“老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花

二菱这样想……——《芦花荡》的心理描写新学期我们七年级学习了《芦花荡》一文,这篇课文中的英雄故事充满了传奇色彩,老英雄年近六十了却在芦花荡中神出鬼没,无数次穿过鬼子的封锁线,保证了苇塘中部队的供应,保

作者运用非常简练的文笔,通过对话、动作和心理描写,逐步刻画主人公的性格特征.例如：老艄公把女孩子接上船就叫她们安心睡一觉,说“什么事也没有了”；过封锁线时叫她们“不要说话”,敌人机枪扫射时叫她们“趴下

他没法解释：大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!

解题思路：见解答过程。解题过程：你好：这道题目主要考察心理描写的方法，对课文的理解及联系课文的想象能力。不知对老师的解答是否满意，如还有疑问，可以通过讨论和我联系。祝学习进步！二菱目睹了老头子的英雄行

1、肖像描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子,……老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙.老头子浑身没有什么肉,干瘦得像老了的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神

说说是什么心理片段啊

LUCKY!我们刚学完这篇,1.老头子无力地坐下来,心中一紧：怎么办?要是让他们知道这次我带进去的人挂了花,我的老练该往哪搁啊.船停在那.月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响.到底怎么办,送还是不

外貌描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船.老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙.”“老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花

你们这些失去人性的鬼子,让我老头子给你点颜色瞧瞧,哼,害大菱受伤,我要让你们血战血还!

表现了老头子爱国精神,很恨小鬼子们.也表现了要为大菱报仇的心理.

写出老头子没有完成任务而懊丧、内疚、自责的心理.再问：还能再长一点吗再答：这一段就是属于内心独白。通过细腻的心理描写，深刻描绘出老英雄对自己没有保护好小姑娘，让她们受了伤，内心备感愧疚、自责的心情。

我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死.但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了.我的

这个老头子太伟大了,我真不该那样的说他,我现在就要回去把这件事告诉大菱去,老头子为她报仇了,长大后,我们也要象他一样为祖国效力!

我现在不知道自己应该干什么,失去了前进的方向.虽然知道自己这个样子的是没有必要的但是我还是感觉上天对我是很不公平的.我努力的学习去争取更好的成绩但是不是很理想,家长不是很理解我的想法我可以接受.但是要

（七）积极与乐观　　31．生命之宴该是如此吧!我对生命中的涓滴每有一分赏悦,上帝总立即赐下万道流泉；我为每一个　　音符凝神,他总是倾下整匹的音乐如素锦.生命的厚礼,原来只赏赐给那些肯于一尝的人.　　3

“老爷爷咋还不来?”我着急地想,“他说过要给姐报仇,”我藏在苇塘边缘,焦急地等待着.“嗖嗖!”苇塘里一阵响动,我急忙低下头,用周围的苇子遮住身体.“呀!不好,是鬼子!”我心里一惊,“这么多的一群鬼子啊

我在学校同学们说我是一个仗义的人.一个周末,我和好朋友到学校操场玩足球,刚开始,我们队进球多,你看队员们兴奋的,激动的,高兴的大声欢笑.突然,一个同学一脚将球踢过来,球毫无目的乱飞打到另一个同学.脸颊