作业帮芦柴棒的称呼运用什么手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 14:33:35
比喻的作用主要是或化平淡为生动,或化深奥为浅显,或化抽象为具体,或化冗长为简洁.
包身工,旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式.多指夏衍的报告文学《包身工》.文中再现了半殖民地半封建社会下包身工制度对工人的迫害,针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击,它对于动员人民起来反抗
拟人
托物言志!我可是上课聼得很牢的!
要答题吗?给你个套话：生动形象地描写了什么什么...使之具有什么样的效果...使文章更具有渲染力.这样回答5分的题至少给你3分!
就是把过去的先写在前面,然后再写发展到开头的过程
“溪云初起日沉阁”,据作者自注,句中的“溪”,指咸阳城南的皤溪,“阁”是指城外西边的慈福寺阁,写的是咸阳城楼所见.意思是说,乌云开始从皤溪上起来,太阳从西城外的慈福寺阁后沉落下去.这说明了时间已是傍晚
“---在山的那边,依然是山.给我的幻想打了个0分!”这里的“铁青着脸”用了拟人.表现了作者的失望的心里.还有象征手法,山象征着困难,挫折,
诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫借景或借物抒情.
拟人的主要作用：在于使事物获得人的属性,便于抒发感情,使人感到亲切、易受感染.拟人,还可使抽象的事物具体化,使无生命的东西活跃起来,这就使语言的形象性、生动性、感染力.
1．"瑰丽"是异常美丽的意思.瑰丽的落日比正午的太阳大几倍,光焰却弱了许多,色彩最多样,步态一蹿一蹿,一步一回头,显得成熟而多思.2．用了比喻和拟人的修辞手法.形象生动地写出了落日的情态,自然引出下文
拟人把猴子住和龟什么的···都写得和人一样
秋浦歌 【其一】[1] 秋浦长似秋,萧条使人愁. 客愁不可度,行上东大楼⑴. 正西望长安,下见江水流. 寄言向江水,汝意忆侬不? 遥传一掬泪,为我达扬州. 【其二】 秋浦猿夜愁,黄山堪
借代.我是语文教师,供参考.
可使事物生动形象具体可感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.
在《诗经》中使用手法最多为：赋比兴三种,即：铺陈叙事；比：打比方；兴：先说别的事物在以此引出正题.当然,还有叠字、叠韵、双声的运用.
让所写的事物,描写的更加形象生动可感,也让文章更有文采.
对比,讲塞翁与邻居的言行进行对比.
芦柴棒遭毒打、受折磨的情景,是包身工经常受到的虐待和污辱的缩影；老板要芦柴棒“做到死”,也是每一个包身工们最终都不可逃脱的厄运.通过“芦柴棒”的悲惨遭遇的描述,具体而深入地反映了包身工被压榨、被摧残的