艺术作文500字美术

民间美术的艺术特征　　一、民间美术的基本特征　　1．真善美的审美特性　　“民间美术通常把现实生活中的生活需求和生命需要作为自己的审美理想,以自身的功利意愿和要求作为审美判断和审美选择的标准,将征服客观

希腊——为人类找到了美的起点.我们凝视希腊的人像雕刻,发现创作者关心的不是这个人体的政治地位,有没有权力,也不是这个人的社会地位,是富有还是贫穷,高贵还是低卑,甚至也不是伦理或道德的判断,是善良还是邪

很难界定~【艺术-起源】关于艺术的起源问题一直被学术界称为“斯芬克斯之谜”,这主要是因为人们对人类早期的历史和艺术方面的资料所知甚少.尽管如此,历史上的许多学者还是在这一领域进行了不懈的探索和努力,从

今年的圣诞节对于9岁的小约翰来说,有点孤单与冷清,因为,他的妈妈在不久之前辞世了,爸爸嗜酒成性,从未管过小约翰.9岁的他只好辍学,小小年纪就要靠自己挣钱来养活自己.尽管如此,当看见满街闪烁的圣诞树时,

一件工艺品我的书桌上放着一只“唐老鸭”工艺品.这只唐老鸭是我爸爸在锡惠公园玩套圈圈的游戏时套到的,它是用石膏做成的.它有二个功能,一是用来当摆设,二是用来储蓄.唐老鸭歪着头,二手叉腰,张着八字腿站立着

"艺术"这个词,乍一听起来好象离我们很远.总以为它是属于艺术家们的,是高雅者的研究对象,很难与我们这些寻常百姓套上近乎.可是,如果你真的留意一下生活,那些艺术,其实无处不在地存在于我们周围.如果你

真善美的审美特性　　“民间美术通常把现实生活中的生活需求和生命需要作为自己的审美理想,以自身的功利意愿和要求作为审美判断和审美选择的标准,将征服客观世界、改造世界和向往美好生活的愿望和理想诉诸审美形式

兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提.音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力,在不同的教学阶段,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动

这么多阿没有加分吗?法国浪漫主义美术的代表人物及其艺术特色（2）(1)借里柯:一生与马紧密相连:《埃普松赛马》:捕捉动物神情的力作.最可贵之处在于画笔凝聚着时代感情:A.巨幅油画《梅杜萨之伐》:金字塔

艺术一种文化现象,大多为满足主观与情感的需求,亦是日常生活进行娱乐的特殊方式.其根本在于不断创造新兴之美,借此宣泄内心的欲望与情绪,属浓缩化和夸张化的生活.文字、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电

为了参观根雕艺术展,我早早地起床,催爸爸陪我一起去参观.我们来到了文化馆,只见馆外经过了精心布置：一盆盆鲜花正露出笑脸,散发出一阵阵诱人的花香；一排排常青树挂满了各种各样的彩灯,闪烁着一道道耀眼的光芒

一千字呢,放点分啊

我从四岁开始就在美术培训班学习绘画,当时的我,十分没兴趣,老是画走了样,明明是根萝卜,差点画成了章鱼,明明是条恐龙,却画成了什么的怪物``````于是,老师教我们先起稿,再画画.我按照老师所说的去做,

从小学到现在的作文课,觉得只有一句话对作文的本质概括得较到位,那就是"作文是'源于生活而高于生活'的艺术作品"在我的理解,"源于生活"就是材料的选取是来自于平时的生活,而"高于生活"则是要求作文要以审

十九世纪末,在欧洲艺术史上出现了一股新的艺术思潮,一些艺术家认为传统的艺术表现法则已经不能表现现代的精神生活,他们声言要探索追求新的艺术形式,来适应新的时代,‘并宣布和传统的艺术表现法则彻底决裂.二十

身边的艺术作文“艺术”这个词,乍一听起来好象离我们很远.总以为它是属于艺术家们的,是高雅者的研究对象,很难与我们这些寻常百姓套上近乎.可是,如果你真的留意一下生活,那些艺术,其实无处不在地存在于我们周

这个是根据你的特长兴趣爱好所写,假如你学过书法,你就可以写你学书法的经过,题目可以叫《翰墨情深》.假如你学过绘画,你就写你学绘画的经过,以及你的感受……给一篇范文吧!我的绘画之路从小,我就对绘画有着特

自己努力,你一定能成功的,加油!再问：不行。。。标题都没想好。。。再答：汗！！~~~

我爱看的革命影视作品,名叫《闪闪的红星》.主要讲的是:在江西柳溪村内,一名天真活泼的小孩潘冬子,本过着无忧无虑的童年岁月,但成长到十岁后,便经历了人生的悲欢离合:　　冬子的父亲是一名红军战士,在村中对

美术课程标准中指出：“现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性”“美术课程应特别重视对学生个性与创造精神的培养”.从中可看出在美术教学改革中培养学生的创造能力是小学美术教育的重要任务之一.近来有不少