致青春初二作文

我的青春,在懵懵懂懂、磕磕绊绊中,在世俗的成规下,勇敢地前进.　　----题记　　青春,一半明媚,一半忧伤.它是一本惊天地泣鬼神的着作,而我们却读的太匆忙.于不经意间,青春的书籍悄然合上,以至于我们要

五四青年节演讲稿——青春的火炬五月的春风情深意暖,五月的花海流溢飘香,和着春潮,伴着夏韵,在花海灿烂夺目的季节里,我们迎来了“五四”运动九十周年.弹指一挥间,人类已昂首进入了二十一世纪,在这漫长的岁月

青春无价世上有千万种拥有,但有一种拥有最珍贵.你也许觉察不到.但随着岁月的流逝,无数个春夏秋冬的更迭,蓦然回首你才发现你自己已不再拥有,它不是地位,不是金钱,而是青春.世上有万般失却,但有一种失却,却

看,青春　　多么美妙的音符　　听,青春　　多么动听的旋律　　青春　　一个跳动的生命　　一股火热的力量　　青春　　我们拥有的宝藏　　我们响亮的代名词　　青春　　有人为忙碌它而自豪　　有人为虚度它而羞耻　

致青春作文600字——随着电影《致青春》的热映,不免激起了许多人的“青春”回忆,虽然我只是一个即将毕业的初四学生,但是对于“青春”,我也不禁有感而发.现在的我们,每天都奋斗在中考一线,两点一线的单调生

《致我们即将逝去的青春》　　谁想心装天涯,漂泊天下.　　谁在一个人战争,单枪匹马?　　谁想背上行囊,远赴他乡,看边花红柳绿,踏遍细水长流.　　在磕磕绊绊的校园生活里,剪下夏天的炙热塞满时间的碎屑.我只

那些天真的畅想诗歌的记忆,那些我们都曾沉醉忧伤的文字,那些曾疯狂追着的义气,青春的日子里,我们曾把琼瑶的桥段当作哲学.而我们正逢青春年少时.　　我们该去怎样聆听青春呢?这是一个多么深奥的问题呀!只是这

我的人生,因为青春而美丽；我的青春,因为梦想而绚烂；我的梦想,因为努力而闪耀.——题记“看蔚蓝的天空,有幸福的彩虹.是属于你和我编织的梦.”忙碌于家—学校—家,三点一线的生活之间,徘徊于痛苦与快乐的边

谁的颜容,为谁清晰.　　谁的眼泪,为谁哭泣.　　谁的玉簪,为谁拾起.　　谁的烛光,等到晨曦　　谁的手绢,被谁丢弃.　　谁的心里,泛起涟漪.　　谁的青春,为谁肆意.　　谁的笔墨,为谁回忆.　　有谁曾与玩

久未提笔,思绪也不知道在什么时候开始停滞了.打开电脑,对着半天,想写些什么,又忘了该怎么写?该从什么时候写起?不知不觉,炙热的夏季似乎快要过去,时光无声无息的来到了9月,进入了初秋的季节.对于很多人来

我15岁的时候也上初二,我觉得我更多的记忆是玩耍,是运动,是活泼的.除了语文课最喜欢的就是体育课,当然体育课除了玩之外,还能玩篮球,虽然是女生也喜欢玩篮球,虽然个子不高还是喜欢玩篮球,虽然有时候要和男

致青春（一）流逝的青春,翻转的年轮,如同一粒倔强的昙花种子,明知道绽放只是那一瞬间的美丽,也要执着的冲破泥土,迎着风雨坚强的成长,义无反顾.当生活的车轮碾过记忆,留下岁月的吻痕时,才知道生活如同大浪淘

找一个你的偶像吧,最好不是歌星,老师除非特别开放的否则不会喜欢的,我就是例子……可以写《我是我青春的榜样》,因为以前有个同学写最崇拜谁时,写了自己,结果被老师弄到学校作文集中了

曾经的沧海桑田,经过岁月的洗炼,都是那样的波澜不惊.青春是一个诗意的话题,光阴的严重,你我的青春之时一段插曲.但明天成为昨天,昨天成为记忆的片断,你我有着不同的感慨.　　司马迁受父亲的教育的影响历游大

青春.在很小很小的时候喜欢指着这个词说,青色的春天.陌年.在很小很小的时候看着这两个字说,陌色的年华.直到长大了,理解了.却不知道到底该怎么翻译了.青色,青色,那么悲哀的一个颜色,却附属于春天.陌色,

青春如同一粒种子,安逸过了,也许从此丧失萌芽的活力.　　生命只给人一次青春,我选择追求,去追求生命的梦想,放飞生命的色彩.　　我要让青春像风帆一样,在狂风摇曳波浪敲击的时候,也要潇洒地走一回,哪怕最终

青春,一个闪耀着光彩的字眼,它是人生的朝阳期,人生的转折期和人生事业的奠基期.青春无处不在,它常常勾起我的追溯和感悟.青春是活力的画.看,篮球场上挤满了学生,好不热闹.走近一看,原来场上正进行这激烈的

亲亲挥别无畏的童年,和着青春的步伐,我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞.巴尔扎克说：“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前,而对强者来说是垫脚石,使你站得更高.”奥地利音乐神童莫扎特

致青春（一）流逝的青春,翻转的年轮,如同一粒倔强的昙花种子,明知道绽放只是那一瞬间的美丽,也要执着的冲破泥土,迎着风雨坚强的成长,义无反顾.当生活的车轮碾过记忆,留下岁月的吻痕时,才知道生活如同大浪淘

解题思路：文章的构思是一个严密的思维过程，它涉及文章主题的高下，内容的丰富与单薄等等，是每一个写作者都必须认真对待的过程解题过程：今年的11月25日是我的生日，是我来到这个世界的第十七个年头。9月1日