致橡树读后感1000字

《命若琴弦》其实瞎子的瞎与各人自身的弱点是多么的相似啊!每个人都有自己的缺点与无奈,重点在于你是怎么对待它,怎么使你的不幸在心弦奏出的乐曲中淡化.在瞎子黑暗的世界里充满了未知,但也充满了幻想.我们刚出

《致橡树》的赏析诗人以六个比喻直接列出六个否定,激昂强烈的感情如大江之水一泻千里,不可阻挡,仿佛吐尽千年来积压在女性心中愤恨不平的块垒.诗的前半部落脚点落在“我必须是你近旁的一株木棉/作为树的形象和你

我如果爱你——　　绝不像攀援的凌霄花,　　借你的高枝炫耀自己；　　我如果爱你——　　绝不学痴情的鸟儿,　　为绿荫重复单调的歌曲；　　也不止像泉源,　　常年送来清凉的慰籍；　　也不止像险峰,　　增加你的

舒婷《致橡树》原文我如果爱你——　　绝不像攀援的凌霄花　　借你的高枝炫耀自己；　　我如果爱你——　　绝不学痴情的鸟儿　　为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源　　常年送来清凉的慰藉；　　也不止像险峰　　增

致：告诉,表达《致橡树》一诗,采取“木棉树”的独白口吻与“橡树”对话,在当时的诗歌创作上,这种手法是具有开拓性的.橡树是一种木质紧实而高大的用材树,而木棉树又叫英雄树,形象亦高大挺拔,是花树中最高大的

《致橡树》我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源,常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪.甚至日

致橡树以一种比喻地方式来阐述作者的心情,心中渴望的爱情形象的体现了出来,让人们看到就能体会到,诗人当时的感受.

只找到一个：《致像树》教案一、教学目标1、树立正确的爱情观2、了解朦胧诗的特点3、掌握《致像树》的象征手法二、教学重点1、树立正确的爱情观2、掌握《致像树》的象征手法三、教学课时：二课时四、教学过程第

木棉代表自己,橡树代表自己的爱人,表达了一种独立自由却又不失缠绵的爱情观.

我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源,常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪.甚至日光.甚至春

简单一点就是：爱一个人不是要依附他生存,而是和他比肩站在一起经历风雨

《致橡树》我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己：我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源,常年送来清凉的慰籍；也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪.甚至日

我如果爱你——　　绝不像攀援的凌霄花　　借你的高枝炫耀自己；　　我如果爱你——　　绝不学痴情的鸟儿　　为绿荫重复单调的歌曲；　　也不止像泉源　　常年送来清凉的慰藉；　　也不止像险峰　　增加你的高度,衬

追求一种有共同的伟岸和高尚,有共鸣的思想和灵魂,扎根于同一块根基上,同甘共苦、冷暖相依的爱情.

《致橡树》赏析我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己；我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源,常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪.甚

致橡树我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花,/借你的高枝炫耀自己；/我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿,/为绿荫重复单调的歌曲；/也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍；/也不止象险峰,/增加你的高度,/衬托你

解题思路：积累文体知识，拓展语文学习的视野，巩固基础知识。解题过程：舒婷，女，1952年出生于福建石码镇，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。舒婷，原名龚佩瑜，从小随父母定居于厦门，1969年下乡插队

1：首先诗人以形象的比喻,否定了完全依附性的爱情观.“攀援的凌霄花.对于“高枝”,“痴情的鸟儿”对于绿荫,都是依附性的.它们离了高枝和绿荫则无处安身.更不能“炫耀”和“高歌”.其次,诗人又用排比句式,

《致橡树》,是舒婷的一首优美、深沉的抒情诗,可以说是朦胧诗的代表之作.它所表达的爱,不仅是纯真的、炙热的、而且是高尚的,伟大的.它象一支古老而又清新的歌曲,拨动着人们的心弦.　　《致橡树》热情而坦城地

致橡树》是完全没有朦胧意味的爱情诗,诗人运用缜密流畅的思维逻辑,表达了明丽隽美的意象,在中国新诗八十年的发展史上,也许再没有其它任何一首爱情诗比它更优秀.更难能可贵的是它创作于一九七七年三月,是文革后