作业帮致女儿的信中的爱情是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 13:28:46
本文是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的爱情教育论著中最富有文学色彩的篇章,文章通过通俗易懂的言语、生动形象的童话故事让女儿明白了什么是真正的“爱情”.它不仅是作者写给14岁女儿的一封信,更是一位教育家对
勃然大怒到怒不可遏到凝视思索.
第三封信：亲爱的女儿：我想再重复一遍：女人在爱情上是主宰者.她是教育男人成为真正人的强大力量.我一千次地确信,女人的勇敢和勇气可以创造男人的精神财富、高尚的思想、美好的心灵、忠诚和信任.你问我,怎样才
文章结尾说：“万物生存、繁殖、传宗接代,但只有人才能够爱.”“如果不善待爱情,便不能提高到人类美这一高度,就是说它还仅仅是能够成为人、但尚未成为真正的人的一种生物罢了.”这些话都很好地解释了“只有能以
《致女儿的信》是人教版九年级上册第二单元中诠释爱情本质的一篇文章.作者苏联教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基别具匠心地用了一个充满诗意的故事,来回答十四岁的女儿提出的“什么是爱情”的问题,阐述了“只有
青少年时代是你们生命中的曙光,这一时期需要积蓄力量,去创造美好的东西,其中包括为人类明智而勇敢的爱所创造的精神力量.是的,孩子,你要深思,需要有自己的力量,包括心灵上的爱情的力量,这种力量需要坚持终生
生命诚可贵,爱情价更高；若为自由故,两种皆可抛.自由最重要啊,不要做任何玩意的奴隶,比如说上帝,爱情等等.
从纯的文学和人性的角度来讲,爱情这个恒久不衰的话题,它永远飘涌在每个人心中的潮头!说不完,道不尽,我对爱情的理解也许不准确.因为不同的爱情,苦辣酸甜比例不一感觉不一.但爱情肯定是一种真情的流露,无论是
爱是什么人生是因为有爱而变得色彩斑斓,但爱到底是什么?——题记上帝让我们拥有了眼睛,体会到了光明;拥有了耳朵,聆听到了美好的声音；拥有了嘴巴,倾诉出了心中的爱；拥有了心灵,体会出了世间的冷暖.上帝也让
7月12日15:46苏霍姆林斯基 苏霍姆林斯基（1918——1970）是苏联当代最有名望的教育家.出生于乌克兰共和国一个农民家庭.1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部,毕业后取得中学教师
在上帝眼里爱情是一股无法超越的力量是他这个万物缔造者无法拥有的美好再问：还有么，，亲、再答：在上帝眼里,爱是子民对他的拥护,是创造出这个华丽世界而感到的荣耀.(积极)在上帝眼里,爱情是他无法去分享的喜
《致女儿的信》课文分析歌德说过：“哪个少年不钟情,哪个少女不怀春?”正值花季的少男少女,必然对爱情充满了好奇和遐想.爱情,可以说是人生命本能的一种活动,一种体验.作者说“做一个幸福的人,只能是在你成为
一、故事中提到上帝在创造人后,三次来到人间,他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西?想一想,这三者之间有什么联系?为什么把它们放在一起来解释“爱情”?此题意在让学生把握全文的主旨和脉络.上帝三次来到
以讲故事的形式来向女儿阐明爱情的含义,既委婉的解答又无形中告诫女儿应当怎样对待爱情,是女儿得到启迪,明确爱情的含义.
书信
亲爱的女儿： 你提出的问题使我心情非常激动. 今天你整整十四岁了,已经迈进开始成为一个女人的年龄时期.你问我：“爸爸,什么是爱情?” 我的心经常为这种思想而跳动,就是今天我不再是和一个小女孩交谈
黄河入海流再答：强中更有强中手
致女儿的信故事为什么把男女爱情放在五十多年表现?说明什么?答：生命延续的岁月,是对爱情的最大考验,把男女爱情放在五十多年的时间历程个能体现爱情的珍贵说明只有经得起时间磨砺的忠诚,才配得上是真正的爱情
.在赛场上要有一颗平常心,赛前要保持体力