自由辩论环节-关于社会的现状

中世纪法国城市兴起于公元11世纪.以后,市民们利用分裂割据、王权与各地封建主矛盾尖锐的机会取得了自治权.14世纪前后,由于王权的逐步强大,国王开始派官吏插手自治市的事务,并利用各自治市的内部矛盾,逐渐

律师是做什么的?律师对社会的意义法治社会要不要律师

中国已经进入泛娱乐化时代,无道德标准,无行为准则,无是非观念,无理想追求,无英雄崇拜,无历史观念.天上地下满嘴都跑舌头,歪曲历史、调侃英雄、丑化崇高、八卦人生,贬抑真善美、褒扬假丑恶.人欲横流的,人文

1.从生存讲.没有社会给予的食物,活不了,努力无可谈2.从求学讲.天赋再好,没有老师、书本等,知识怎么学,努力缺乏依靠3.从工作讲.没有国家、社会、公司给这样一个施展才华的舞台,成什么,努力缺乏对象

TheUnitedKingdomofGreatBritainandNorthernIreland(UK)wascreatedbyagroupofislandslyingoffthenorth-west

存者且偷生,死者长已矣

随着时代的发展,手机方便,快捷的通信工具,走进了千家万户,在街上可以看到人手一机的情景.当然,这其中也不乏一些初中生,高中生.随着手机的日益普及,手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中,拥有手

曾经我用过的辩词多久了阿.各位评委,各位观众大家好.我方的观点是“选拔理想人才以智为主”.所谓理想人才是指的是符合社会需要的,能在合适的岗位上做出出色业绩的人.所谓智是指分析判断创新的能力.我方认为挑

一年一度的端午节又到了,作为中国四大节日之一,端午节毫无疑问是其中最有“热”感的节日.　　过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于地域广大,民族众多,加上许多故事传说,于是不仅产生了众多相异的节名

不同意二楼的问题：1社会主义社会宣扬的是以人为本,所以人的命运理所当然要由自己掌握个人想干什么就干什么?2社会本身就是由人组成的,假使社会决定人的命运,那么谁来决定社会?社会意识是由社会存在决定的,高

不可否认,个人能力确实可以给你带来好工作,但是社会上工作岗位,尤其是好的工作岗位相比毕业的大学生,还是少的,假如每个大学生都想正方所说的那样,你再有多强的个人能力,岗位已满,我公司不要你,你还是救不了

1858年,法国与英国对中国进行第2次鸦片战争,签定中英中法天津条约.1860年,法国与英国逼迫中国签定中英北京条约.拿破仑二世在位,法国工业革命深入进行.1871年,普鲁世进攻法国,普法战争爆发,法

社会生产总过程中的生产、分配、交换、消费四个环节的相互关系（1）社会生产总过程中有生产、分配、交换、消费四个环节之间存在着相互联系、相互制约的辩证关系.其中直接生产过程是再生产过程的起点,起着决定作用

社会生产总过程中的生产、分配、交换、消费四个环节的相互关系（1）社会生产总过程中有生产、分配、交换、消费四个环节之间存在着相互联系、相互制约的辩证关系.其中直接生产过程是再生产过程的起点,起着决定作用

生产———分配———交换———消费

知识型人才博学,技术型人才专能,现在社会都需要全能型人才,太过于专能,能做到精尖,能对某一局部很深入的研究,但真正要解决问题的,还需要有各方面的知识,全能型人才,所以社会上普遍受欢迎的还是知识型人才,

经济强大,政治有力,军事过硬!

口语交际这次口语交际的内容是“辩论：讲诚信与善意的谎言”.通过辩论,提高学生搜集资料、处理信息的能力,培养学生主动探究、团结合作的精神.根据辩论的话题可引导学生组成正反两方进行辩论.正方：人要讲诚信,

最佳答案主持人:各位评委,各位辩手,各位观众,大家好,.今天我们的辩题是科技发展：利大还是弊会在发展,科技在进步.在今天我们看到了科技发展给我们带来了益处,同时我们也看到了它给我们带来一些弊端,我们要

谎言辩论会[反方]:1.说到谎言,我敢说我们从小到大没有人没说过谎的.是的,人人都说过谎,只是有的谎言是善意的,而有的谎言是恶意的!善意的谎言,它的出发点是好的,是在撒谎的同时达到善意欺骗时,而不得不