自己的院子毛萍所表达的写作意图

是借景抒情,岳阳楼记中,作者并没有对岳阳楼的具体构造等做很具体的描述,因为作者认为“前人之述备矣”,第2、3、4自然段都是写景,通过写景来引出“迁客骚人”的“以物喜,以己悲”,反村古代贤人的“不以物喜

其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余立专耳,岂他人之过哉!点明中心,告诉学生应该刻苦勤奋读书

16、用屋子和院子对比,突出院子的作用：（1）屋子封闭、不易交流,使人们逃避自然、超越自然；院子相对开放,使人们重新植根于自然.（2）屋子使现代人的

自康乐以来,未复有能与其奇者.

《桃花源记》是陶渊明的代表作之一,约作于永初二年（421）,即南朝刘裕弑君篡位的第二年.这时作者归隐田园已经16年了.年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志,可是,他生活的时代正是晋宋易代之际,东晋王朝极

屈原》是郭沫若这时期历史剧当中成就最高、影响最大的代表作.这个剧本取材于战国时代楚国爱国诗人屈原一生的故事,以楚怀王对秦外交上两条路线的斗争作为全剧情节线索,从而成功地塑造了屈原这个文学典型和一系列人

是借虽有千里马,但却没人能够发现其才能而悲愤.此处作者为千里马,而没人能发现作者的才能,作者为自己怀才不遇而感到无奈,对统治者不能识别人才、埋没人才的强烈愤慨之情.希望能对你有用.~~~~~~~~

作者借行道树的自白,塑造了一个无私奉献者的形象,抒写奉献着襟怀,赞美了奉献着的崇高精神.

《核舟记》生动地描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品.文章描述了用桃核刻成的小舟,表明古代工艺的高超境界,我国古代劳动人民的智慧.本文使用从两头到中间,从正面到背面的空间顺序,介绍了“核舟”的形象,热情赞扬

16、用屋子和院子对比,突出院子的作用：（1）屋子封闭、不易交流,使人们逃避自然、超越自然；院子相对开放,使人们重新植根于自然.（2）屋子使现代人的思维非此即彼,没有缓冲、回旋的余地；院子却在多方面给

看过欧亨利的小说都知道故事情节很有意思,讽刺性强妻互赠礼物,结果阴差阳错,两人珍贵的礼物都变成了无用的东西,而他们却得到了比任何实物都宝贵的东西——爱这个带着些悲剧情调的故事,从一个角度感受到传达的从

《堂•吉诃德》创作的初衷“无非要世人厌恶荒诞的骑士小说.”这部作品的发表不但使骑士小说在西班牙再也没有市场,它还展示了当时西班牙现实生活的广阔图景,记录了专制制度的腐败,深刻反映了那个时代

1院子的两大好处：1过渡,铺垫,是公共空间到私人空间的一种过渡,自然到人工的一种铺垫,避免了社交尴尬场面2可以当杂物间2含义：疏离：距离,隔阂牵绊：联系,关系3中心内容：作者旨在告诉人类人是属于大地的

1院子的两大好处：1过渡,铺垫,是公共空间到私人空间的一种过渡,自然到人工的一种铺垫,避免了社交尴尬场面2可以当杂物间2含义：疏离：距离,隔阂牵绊：联系,关系3中心内容：作者旨在告诉人类人是属于大地的

苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣.此句点出,写六国论就是警当世当权者,不要步六国的后尘.再问：一句话

故事是这样的以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事说是A校有不干净的东西每当十五的时候学校门口的鲁迅像的眼睛就会动所有教学楼都会停电楼梯会从原来的13阶变成14阶实验室的水龙头放出来的水会变成红色还

文章托物寓意,以千里马不遇伯乐比喻贤才不遇明主,阐述了封建社会人才被埋没的现实和主要原因,表达了对统治者不识人才摧残人才行为的猛烈抨击,抒发了怀才不遇的愤懑之情.

《围城》的象征源自书中人物对话中引用的外国成语,“结婚仿佛金漆的鸟笼,笼子外面的鸟想住进去,笼内的鸟想飞出来；所以结而离,离而结,没有了局.”又说像“被围困的城堡fortresseassiégée,城

流沙河的《理想》里表达的理想既是一种牺牲,又是一种获得,诗人所说的“理想”是崇高的社会理想,是为社会进步,为多数人谋利益的理想.树立理想,坚定信念,拥有为理想而奋斗的幸福而后快乐,是一种获得；而这一切

主旨也就是这篇文章表达的主题写作意图就是这篇文章想告诉人们什么,写的目的是什么中心思想与主旨相仿