自什么起,题有诗句的什么改称春联,他也什么或什么,是我国特有的一种文学方式

天明不待人同看,绕树重重履迹多.——唐张籍《和裴仆射看樱桃花》新红旧紫不相宜,看觉从前两月迟.——唐张籍《唐昌观看花》努力少年求好官,好花须是少年看.君看老大逢花树,未折一枝心已阑.——唐元稹《看花》

杜牧《题齐安城楼》呜轧江楼角一声,微阳潋潋落寒汀.不用凭栏苦回首,故乡七十五长亭.蜀相丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森.映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音.三顾频烦天下计,两朝开济老臣心.出师未捷身先死,长

除夜作【唐】高适旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然.故乡今夜思千里,愁鬓明朝又一年.除夜【唐】来鹄事关休戚已成空,万里相思一夜中.愁到晓鸡声绝后,又将憔悴见春风.除夜【唐】李世民岁阴穷暮纪,献节启新芳.冬

秋风秋雨敢淹留秋风秋雨愁煞人子夜四时歌·秋歌秋风入窗里,罗帐起飘扬.仰头望明月,寄情千里光.思吴江歌（张翰）秋风起兮佳景时,吴江水兮鲈鱼肥.三千里兮家未归,恨难得兮仰天悲.秋兴八首（杜甫）昆明池水汉时

运用诗词,具有有力的概括总结作用,能够迅速把整篇文章的主要观点和主要意思,概括成一段诗文,起到最好的“画龙点睛”作用,也充分体现了作者的高度概括能力、深厚的文化诗词涵养、更加使文章主题鲜明,琅琅上口有

描写冬天的诗句1．且如今年冬,未休关西卒.(杜甫：《兵车行》)’2．秋月扬明恽,冬岭秀寒松.(陶渊明：《四时》)3．南邻更可念,布破冬未赎.(陆游：《十月二十八日风雨大作》)4．冬尽今宵促,年开明日长

诗歌,是文学百花园中一道亮丽的风景线.在记叙文中巧妙地引用诗歌,不仅能为文章增光添彩,而且能收到事半功倍的表达效果.其主要作用有以下四种:一深化主题记叙文中引用诗句收束全文,起深化主题的作用.如((骚

事常知足心常乐,人到无求品自高.意思是：一个人到了无欲无求与世无争的地步他的品德和思想境界自然就脱离了尘世的纷扰自然高洁!人要做到了无欲无求,品格自然高尚；品格到了无欲无求,人失去了它存在的意义.人到

忆海之浪,小荷才露尖尖角,月牙弯弯亭中望花,梦里寻花,新蕊,成长足迹,我的功绩（战绩）等等,希望对你有用吧

少壮不努力,老大徒伤悲（一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴）天涯若比邻,海内存知己君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回看到梅花花瓣片片掉落在地上,却还闻到花香想起零落成泥碾作尘,只有香如故.

1、远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.(杜牧《山行》)　　2、银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星.(杜牧：《秋夕》)　　3、秋丛饶舍似陶家,遍

非宁静无以致远,非淡泊无以明志出淤泥而不染,濯清涟而不妖千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉骨碎身浑不怕,要留青白在人间.——于谦人身自古谁无死,留取丹心照汗青.——文天祥生当作人杰,死亦为鬼雄.——李

普通离心泵工作前必须将在吸入管路内灌满水才行.不需在吸入管路内充满水就能自动地把水抽上来的离心泵称为自吸泵.其原理一种是利用泵叶高速旋转,像吸尘器一样产生吸力,把水从入口吸入；另一种需要灌入少量水（用

水似晨霞照,林疑彩凤来余霞散成绮,澄江静如练夏宿江南不识花,对饮湖色一点霞一池碧影映红花,水色清清漫织霞

始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归唐·刘长卿《晚春归山居题窗前竹》绿竹入幽径,青萝拂行衣唐·李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》绿垂风折笋,红绽雨肥梅唐·杜甫《陪郑广文游何将军山林十首》咏竹（唐.李峤）高簳楚

明代桃符门对对联

夜雨寄北(相思之情)李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.解连环周邦彦怨怀无托.嗟情人断绝,信音辽邈.信妙手、能解连环,似风散雨收,雾轻云薄.燕子楼空,暗尘锁、一床弦索

两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林.忽有好诗生眼底,安排句法已难寻.这是宋代诗人陈与义的《春日》.春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归.窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶.这是唐代诗人

《最后一课》中“我的朋友们”真实地反映了老师对即将沦为异族奴隶的学生的痛惜、怜悯和依依不舍之情,反映了师生同呼吸、共命运的骨肉情.从上课之始称呼“我的孩子们”到课毕称呼“我的朋友们”反映了师生关系的被

自言自语自高自大自轻自贱自由自在自尊自爱自重自爱自生自灭