作业帮臧克家在开头这样写道:'有人活着 他已经死了:有的人 他还 .'
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 04:39:31
1、总写句：点出对夹竹桃的深沉的感情,生命的韧劲、对故乡的思念、中缅人民友谊的体现；2、在结构上：和课文结尾形成首尾呼应；
因为当时的历史环境是宋朝被打的落花流水,撤退到了杭州,李清照很气愤,所以写出了这句希望宋朝的军队能够鼓舞,也是对宋朝军队的讽刺.
生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东.再问：哪一句，上一句还是下一句？
从容上,作者被紫藤萝盛开的美景深深吸引,从侧面烘托出紫藤萝花引人止步,眩人眼目.结构上：引出下文,照应文章结尾.
亮了就是说你发的帖子文章某一部分吸引眼球,让人眼前一亮,那一部分极度震撼,很有深度,耐人寻味,火星强大,一针见血,猥琐至极,或精辟妙语.再问：那是褒义词还是贬义词还是中性词啊？？？再答：褒义的
多少字的啊再问：600字左右就ok再答：行为决定一切从小到大，父母经常说的话就是“少说多做”和“态度决定一切”。看似简单的两句话其实做起来很难，如果你真的做到了那么你离成功也就不远了。一个人的行为决定
李白 赠汪伦 李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情. 杜甫 送孔巢父谢病归游江东,兼呈李白 巢父失落头不愿住,东将入海随烟雾.诗卷长留六合间, 钓竿欲
不正确惠赠：敬辞,指对方赠予（财物）.也就是说别人给自己东西时说“惠赠”,自己送东西时说“敬赠”
母狼为了保护小狼用自己的死换来孩子的生,在有许多小狼时就杀了一只动物吹鼓他的胃,全家一起过河,与蒲松龄的狼不乛样,蒲松龄写的狼凶残而母狼的智慧写了狼的母爱与仁慈
B内阁制再问：为什么不是d啊？再答：共和制指的是国家性质，即国家元首的产生方式是由选举产生，这样的国家叫共和国。题中“管制”一词表明本题问的是“政体”，即国家政…权的组织形式。在国家政&权里，谁的权力
反衬出劝说者的勇气,也表明了吴王知错能改,善于纳谏的品质.果真是小学生的题目(⊙o⊙)哦
慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖!
我奋力的弯了弯胳臂,疲惫的胳臂将我疲惫的身躯拉上这以前看来高不可攀的山峰的最高处.我抬起头,一道强光从水平线上刺过来,我一时间还无法从黑暗的徘徊中顺便适应这么强的光,于是我虚着眼,慢慢的看向远方.水天
不矛盾,说明了作者观赏紫藤萝的先后时间顺序.
住在上海小丽写了一封介绍自己家乡的资料,其中有一段文字是这样描述：“我家乡位于东半球低纬度地区.,"请你帮助小丽在地球仪上找到他的家乡,看看是否有差错.解析：北半球低纬度地区指北纬30度以南到赤道之间
情绪不稳定是小敏烦恼的原因。她应该学会调节和控制自己的情绪，做自己情绪的“主人”。结合所学的调控方法和小敏的实际情况，给她提出一些合理可行的办法即可。
整式方程就是方程里所有的未知数都出现在分子上,未知数的次数为1,分母只是常数而没有未知数.ax+b=c整式是对于某些“未知量”而言的.这些“未知量”,数、其他代表数的字母、一些不含这些“未知量”的代数
一种常见的写作手法,“我不由的停住了脚步”,起到一种吸引读者的作用,读者会反思为何“我”停止了脚步.结尾“我不觉加快了脚步”更多的是一种首尾呼应,给人一种停住到离开的过程感.作者用文字像是打开了一副人
前后接应嘛.巴拉巴拉巴拉再问：为什么我不觉得加快了脚步？