腾飞吧中国龙诗歌阅读答案贺神舟十号飞船发射成功

将中国比喻为龙再问：一共有三个空再答：神州六号/中国/中国科教文化事业再问：科教文化事业？？再答：是啊，神六难道不属于科教文化事业的突破吗

去抄答案,就和小偷没什么区别,小偷是偷东西,而你却是偷知识!答案就像别人嘴里嚼过的东西,你抄答案,就像把别人嚼过的东西吃到自己嘴里一样恶心!这一番话你自己去好好斟酌一下吧!你为什么不自己根据努力来做呢

(1)本文使用了拟人.排比.比喻的修辞手法(2）祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明!(3)祖国是滋养大地的养料1,可以去掉,花一般是形容词.2,不能去掉,四面八方是介词,去掉后这句话没意义,祖国是

中华民族

8、后者指母亲为我驱赶小飞虫,诗歌比喻母亲温柔的方法和诗意的解释9、一个老师从前途和生活方面考虑,一个老师从心灵和奉献方面考虑10、爸爸把奶奶的死亡说成是出远门,上帝在花园召唤她；一位老师祝愿那位志愿

1.这首诗揭示全诗主旨的是第（四）节2.（1）~（3）节在语言上运用了（排比）的形式,其作用是：读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果.3.诗的（1）（2）两节与（3）节的关系是（

池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点总是要等到考试以后才知

3、他冲破黑暗的束缚内藏巨大的力量活出了自己4、生命的意义不是以外在的伟大和渺小来衡量的,而在于你是不是珍惜你自己,珍惜大自然赋予你的力量,并最大限度地用这力量发出光芒.

雄姿英发的中国龙在迅猛腾飞.

1．请将选文的写作思路填写完整.揭示出征意义、__________、________________、接受出征重任、_______________2．请联系上下文,分析第③段中划线句的作用._____

由远及近再答：白银和珍珠屏再问：这首诗表达了作者什么感情再答：温暖的春风拂在脸上，柔柔的，像妈妈的吻，又像软软的被。

1.一种是（骑在人民头上作威作福的人）,一种是（一生为人民、甘愿做人民牛马的人）2.有的人活着,/他已经死了；有的人死了./他还活着.前一句指的是骑在人民头上作威作福的人,只是躯壳活着,虽生犹死,生命

精锐教育提醒你：一、《观沧海》第一部分：1、曹操是末年接触的政治家、军事家、文学家,其子曹丕称帝后,追尊为魏武帝.在文学史上,曹操以四言诗著称,是继《诗经》以后四言诗的又一高峰.曹操与其子曹丕、在文学

人口过多,人口素质低下,科技不发达,贫富差距集中.经济以农业为主,劳动力代工为辅,工业不发达,生产能力不够.

中国龙在神州大地腾飞

21.龙的造型的变化,龙代表的意义22.美的因素有:龙身如蛇,灵敏矫健;龙鳞如鱼鳞,井然有序;龙爪如鹰爪,扎实有力;龙角如鹿角,华美稳重.23.(1)表现了人们希望祥龙能给人们带来幸福,带来好收成的愿

21.龙的造型的变化,龙代表的意义22.美的因素有:龙身如蛇,灵敏矫健;龙鳞如鱼鳞,井然有序;龙爪如鹰爪,扎实有力;龙角如鹿角,华美稳重.23.(1)表现了人们希望祥龙能给人们带来幸福,带来好收成的愿

2003感动中国颁奖词　　杨利伟　　那一刻当我们仰望星空,或许会感觉到他注视地球的目光.他承载着中华民族飞天的梦想,他象征着中国走向太空的成功.作为中华飞天第一人,作为中国航天人的杰出代表,他的名字注

1、诗里描绘了一位抛却童贞、渐渐长大、对生活充满遐想、感情细腻的少女.2、女孩日渐长大,有了许多不能与人诉说的心事和秘密,便把这些心思写在纸上.

古诗词阅读题一、己亥杂诗龚自珍（清）1、请用“\”划分下面诗句的朗读节奏.浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花.2、这首诗前两句中的这一词语直接描写了诗人的心境.3、怎样理解