作业帮背诵段落
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/17 12:02:04
臣密言：“臣以险衅,夙遭闵凶.生孩六月,慈父见背；行年四岁,舅夺母志.祖母刘,愍臣孤弱,躬亲抚养.臣少多疾病.九岁不行.零丁孤苦,至于成立.既无叔伯,终鲜兄弟.门衰祚薄,晚有儿息.你有字数限制!
楼主好.我高考那阵去书店看过.有那种高中课本所要求的古文全集而且有习题和讲解.就20多块钱吧.你可以去找找看
我们当时是要求背全文的.
李白的蜀道难杜甫的秋兴八首（其一）杜甫的咏怀古迹（其三）杜甫的登高白居易的琵琶行《孟子》寡人之于国也《荀子》劝学贾谊过秦论（节选）苏轼的念奴娇赤壁怀古苏轼的定风波（莫听穿林打叶声）辛弃疾的水龙吟登建康
诗词十一首爱莲说水龙吟竹曹刿论战八年级下册酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡唐）巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身.怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精
从百草园到三味书屋诗两首伤仲永木兰诗孙权劝学口技短文两篇马狼课后十首古诗话说这是人教版的
陈情表原文：臣密言：臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志.祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养.臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立.既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息.外无期功强近
第四课《归去来兮》全文背诵；第五课《滕王阁序》背诵第二至第三段；第七课《陈情表》全文背诵；第六课《逍遥游》熟读即可
上册还是下册再问：上册再答：我说的只是我们老师让背的，仅供参考第一课（全文）第二课（1~7）第一单元日积月累和趣味语文中的一字诗第五课（4~6）第八课（全文）第二单元日积月累十三课（1~4）十五课（1
不太正确3.4.5.6.段
这是当年觉得语文书太重就冲网上弄得有错别字你最好对一下可惜没弄高三下的没弄课文里的两篇现代文（什么爱的大纛）要好好学习啊高一下登金陵凤凰台凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流.吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘
虽然我不知道但是很想帮到你
真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血.这是怎样的哀痛者和幸福者?然而造化又常常为庸人设计,以时间的流驶,来洗涤旧迹,仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀.在这淡红的血色和微漠的悲哀中,又给人暂得
加我,我告诉你
背诵课文最后两段.
感悟秋天暑气散尽,寒气渐来,不知觉间,秋天就这样来了.喜欢秋天,他不像春的招摇,把大地装扮的花红柳绿；也不像夏的热烈,用暴雨和酷暑逼得你躲无可躲；更不像冬的残酷,掩尽芳华,连带把人也掩进厚厚的大衣.秋
从“陈胜吴广乃谋曰-------吴广以为然”,从“召令徒属-----吴广为都尉”
我相信,她的没有视觉的世界,和我们一样丰富,甚至可能有比我们更丰富的地方.我们用眼睛看到浅绿深红的世界,安静用她的心来感受和理解.安静的面前,同样是一个层次分明浓淡有致的春天.
解题思路：详见解题过程：首先文言文：你的弄通文意，在弄懂的基础上理解记忆这是捷径。先翻译，在背诵，别贪多，一步一步的前进，可以想试试你背的句子，再看看你背的真个段落，这样你就会逐渐的甩掉你的包袱&md
陈胜、吴广于是商量说："现在逃亡被抓回来也是死,发动起义也是死,同样是死,为国事而死好吗?"陈胜说："百姓苦于秦（的统治）很久了.我听说秦二世是小儿子,不应被立为皇帝,应当被立为皇帝的是长子扶苏.扶苏