作业帮背英语课文的日记400字以上
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 17:06:30
在我读二年级的时候,有一次“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃响了.同学们争先恐后地跑出教室,我坐在座位上看书.忽然,我觉得手上痒痒的,好像有什么小东西在爬.我一看,原来是只小蚂蚁,不知怎么的,不知怎么的,我
你可以多读一些英语小说,要多理解语法,比如某某个句子是怎样构成的,如果你是死记硬背的话,背下来了对你还是没有好处的.在联合课文的注释,翻译背下来,就好背了,.这是我的经验.
你可以先把裏面的单词找出来,然后背熟了就自然回了.记住,是背单词!
什么意思?
首先理解,然后读流利,之后背诵
一应该多看多写二阅读一些英语杂志和短文,三多说应该多交流.
把文章按照叙述内容划分几个部分,一个部分一个部分的背,每个部分都先想一想汉语意思,这样就很好背了再问：怎么分内容啊再答：一般来说英语课文的第一段就是全文主旨。后面的几段落就是分散开的，你就把后面几段是
额,你听一下我们初中的作业吧,语文一本作业本50页,英语一本作业本50页,数学一本作业本50页,科学一本100页（吐血ing…………）作文3篇,抄规定名著（2本）各五个段落,读后感2篇（注：作文700
将课文分成小段,再有小段分成小句,由小句分成词语慢慢背.先慢慢后快.
希望对你有帮助古人云：“数诵以贯之,思索以通之.”意思是背诵能帮助思考,思考需借助背诵.背诵是学习英语的一种有效方法,是知识输入的一种有效途径,它不但可以帮助同学们掌握大量的英语基础知识,而且可培养大
建议可以根据单词的发音来记单词,或根据单词的音标来记,在语境中记忆,在阅读中勤查词典日积月累,这样能更快的记忆单词,更有效果.下面是些方法,你可以根据自己学习的习惯来掌握:如何摆脱"机械记忆"的桎梏,
你可以写你哪天哪天很紧张,因为你要去演讲或者怎么样.你很生气呀.很多很多.
这个只能靠反复的读反复的背我们老师让我们大声的读出来,这个叫找语感还有,其实我自己觉得下午4、5点或者晚上8、9点背书效果不差于早晨多听听磁带!
1、包饺子今天,我们家包饺子.我高兴地又蹦又跳.开始包饺子了,看着爸爸妈妈在包,我可有点不服气,我走过去对妈妈说：“妈妈,我可以包吗?”妈妈说：“你行吗?”我说：“为什么不行?”就这样,我和爸爸妈妈包
一九五八年六月七日……如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远守在你生活的岗位上?如
语文作文么?还是英语?.亲,就可以写自己很后悔,不应该怎么怎么样,以后要怎么样之类……
1.熟读,最好跟着录音读.因为背诵课文不仅是要记住单词和好的句型,还是一个提高speaking的方法,无论是语感还是发音.2.弄懂每一个词语的含义、用法,每一个句型的结构,不能瞎背,否则一点意义也没有
在我读二年级的时候,有一次“叮铃铃、叮铃铃……”下课铃响了.同学们争先恐后地跑出教室,我坐在座位上看书.忽然,我觉得手上痒痒的,好像有什么小东西在爬.我一看,原来是只小蚂蚁,不知怎么的,不知怎么的,我
先念熟了,句子结构弄清楚,意思搞懂,就好记了.句子要停顿好,千万别一气呵成,否则你累别人也听不清你说了些什么.还有,把作者的行文逻辑搞清,这很重要
第一、保证每个单词认识,句子可以熟练读通,大概知道这篇文章的意思,理清文章思路.第二、睡前静下心来读7遍左右.第三、第二天早读课上认真读三遍,就差不多了.