背影买橘仿写100

《背影》原文：（作者：朱自清）我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子.我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见

解题思路：细节描写，就是运用动作描写、语言描写、心理描写等细腻刻画人物之处。解题过程：

好

读完《背影》后,我深深感到父爱的伟大.尽管作者父亲留给我们的是他那略微忧伤的背影,却饱含着他那伟大的爱.不管留给读者的是背影还是正脸,都让我们懂得要疼爱自己的父亲,关心身边每一个爱自己的亲人.

家庭变故之后,父亲一直撑着家里.当时,我们上北京城,他送.他替我送行李,送我上车,并给我买桔子．他到月台边去买,我望着他的稍胖的背影,不禁潸然泪下．他的关怀备至,令我感动．后来,与他各自东奔西走,相见

写作背景本文是作者追忆八年前的事.作者当时在北京大学哲学系念书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧.丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口惜别.段落大意全文分成三大部分：

通过文章的中心思想,和一些内容,反映出什么,在夹叙夹议,就是一篇很好的读后感了

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背影,是怎样

背影》与《离别》都是用浅显易懂的故事,最朴实的文字表现出人物的内心世界.《背影》写的是父亲那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影；而《离别》写的是儿子高昂和挺拔的背影.两篇文章都从不同的角度表现出对亲人的思

就把老师上课的动作写下来再问：帮我大致写一下。写完了给高分再答：上课铃响了，老师一个箭步就走到了讲台上。老师看了一眼粉笔盒，然后从里面拿出了一个半截的粉笔，在黑板上写起了字来。老师经常用手擦眼，应该是

你们学的好慢啊,我们班背影都学完了~这篇文章写了我难忘父亲的背影.家中的光景惨淡,父亲失去了工作,祖母又相继去世,真是祸不单行.父亲送我北去上学,我望着父亲为我买橘子时,笨拙.蹒跚的背影,感到了父亲对

家庭变故之后,父亲一直撑着家里.当时,我们上北京城,他送.他替我送行李,送我上车,并给我买桔子．他到月台边去买,我望着他的稍胖的背影,不禁潸然泪下．他的关怀备至,令我感动．后来,与他各自东奔西走,相见

秋雨连绵,而我,便喜欢独自坐在书桌前,听着窗外似有若无的雨声,手捧一本《朱自清散文集》,细细品味.　　已记不清是多少次再读《背影》.中学时的我并不能体味其中深意.如今,我已日渐成长,书中父亲提着橘蹒跚

光阴荏苒,父亲的背影在我的脑海中已形成一个体系,它不仅在我的脑海中根深蒂固,而且让我引发无限真情.从此,我定要努力学习,为了我更为了我的父亲,我一定要发奋图强,好好学习,以优异的成绩报答您,我一定不辜

我看到父亲买橘的背影,感动之泪谈眶而出555555555555.再问：100字再答：作文哪有100字。。。

母亲在厨房里忙碌,一会儿弯下腰看看炉子的火候,一会儿又在切菜.她的衬衫背后湿了一点点,脖子上也沾满了汗珠.她不时用手背擦汗,转眼又继续忙碌了.她掀开锅盖,拿起汤勺在锅里舀了一勺,尝了尝,用手背用力地擦

解题思路：见解答。解题过程：背影一课中，“朱红的橘子”中的“朱红”的作用？和怎样理解父亲衣着的颜色？从文章的整个色彩基调来讲，全文用的是暗色调。如果通篇

9题亲切感,温馨感.人们脸上常常戴着面具,虚伪的东西太多,只有背影是真实的.20题指人的各种各样的伪装.随着人的年龄的增长,人们渐渐失去真诚,越来越善于伪装自己.21题可以肯定,也可以否定,言之有理即

85再答：不是淑女的姿势，像女汉纸再问：哈哈哈再答：恩

解题思路：请见“解答”。祝新学期学习进步！解题过程：《背影》主要内容是什么？《背影》描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。朱自清要去北京，他父亲经过思想斗争，最后还是决定亲自送儿子去北京