作业帮背影中的他触目伤怀自然情不能自已情郁于中 自然要发之于外中 的两个自然的作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/15 10:44:11
拳拳一片爱子心!《背影》是父爱的赞歌,在祸不单行的日月里,深沉的父爱温暖我.每每读来,潸然泪下.朱自清的情感当然是感悟父爱之深重啦,也有对当时自己未能及时体察父亲的爱而稍有自责之意.
混含有进入的动作,而且体现出混淆,不好分辨的意思.进,插只突出了一个动作.都是人影,文章中那种感觉,闭上眼睛自己想像一下那种场景就明白了.
1.定下了“哀愁”的基调,祖母去世,父亲失业,变卖典质还旧债,又借新债办丧事,在这祸不单行的日子里,父亲出外谋事,儿子离家读书,真是一次悲伤的离别.这些交代讲明了这次父子分别的背景,为写“背影”,渲染
1叔叔到国外定居去了,他留在家里的东西总让年老的爷爷触目伤怀,就担心这辈子再也没机会见到叔叔了.2离家久了,思乡之情不能自已,久居国外的他终于在花甲之年选择叶落归根.3他年事已高,自然希望子女们能在身
都写的是父母的爱自清的背影写的是父爱,写的是父亲肥胖的身子努力地翻越铁道,吃力地攀爬,手中抱着橘子,向儿子踟蹰走来.在鸣笛的火车上,望着父亲青布棉袍,黑布马褂的背影,朱自清的眼泪又来了.那个少年,把爱
眼前的景象引出了他的感伤
背影朱自清我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子.我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想
朱鸿钧1903年,朱自清6岁时,父亲朱鸿钧将家搬到了扬州,朱自清就是在那里度过了童年和少年.
不能努力和吃力还是两个意思的吃力是很费劲,完成一件事情有困难而努力没有这个意思,只是尽自己可能的能力去完成一件事情,在做这事的过程中是乐观的
对父亲的依依不舍以及感激之情
《背影》记写的事情非常简单,一个丢了差使的小官吏送儿子北上读书,在火车站送别.在军阀统治的旧中国,这种事情是很平常的,在那黑暗的社会里,即使这种小康之家,也经不起天灾人祸的打击.文章记写了作者家庭的不
不被人重视neglectedbyanyone触目伤怀depressedwiththescene情郁于中,自然发之于外;emotionsmolderedinandshowedoutnaturally大汗
他触景生情,自然潸然泪下；睹物思人,自然凭窗落泪.
怀：心.再问：Thank再问：触他之怒中的触是什么意思？再答：触发，引发。再问：举箸再问：中的箸是什么意思再答：古代指筷子。通“著”。再问：踌躇满志的踌躇是什么意思再答：从容自得的样子。
背影我们一般不会注意但是却更多的出现在我们生活中的一个形象.朱自清先生就抓住了这个表现角度,不是从正面也不是从侧面而是从后面来描写了一个好父亲的形象.这正是作者的独到之处,把父亲佝偻的背影转化成一种艺
以下可以帮助你了解,具体话自己组织,应该不难四次“背影”四次写“背影”的文字：“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.”“他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的
2．父亲离去的背影,放在人流中写,由近而远,由显而隐,并用自己的感情加以烘托.写这个背影,能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已,一旦分手,格外依恋、惆怅,想到父亲前程艰难,又格外悲悯、辛酸.
主题：本文以“背影”为线索,通过描写父亲在车站送别儿子的情景,表现了父亲爱护儿子的深挚感情,抒发了作者对父亲的怀念之情.2、写作特色（1）抓住人物在特定环境下的特征—“背影”命题立意,并以“背影”为线
指某种感情郁结在心里.因为情郁于中,时间久了,他的性格渐渐变了.