背影中四次背影分别表达的思想感情

楼主,我是学中文师范的,前两周我们专业举行讲课比赛,我的讲课重点就是赏析《背影》“月台买橘”那段,还拿了第一名,哈哈,感觉太亲切了.文中作者是流了四次泪的,在最感人的“月台买橘”那段中流了两次泪.第一

1开头设疑------引出“背影”2望父买橘-----刻画“背影”3父子分别------惜别“背影4思念父亲------照应“背影”

第一次是对父亲的回忆第二次是感动第三次是离别第四次是想念表现了儿子对父亲的理解和爱怜父亲对儿子的关心和爱护感情至深至真的父子之爱

①突出了背影给自己的印象之深,引出下文②作者看到父亲,这是感动的泪③对父亲的留恋,更增添了感人的力量④使文章结构严密.也从儿子疼惜父亲的角度反衬出父爱的力量,进一步深化了主题

第1次背影、难忘的背影.表达我对那次背影的难以忘却第2次背影、蹒跚的背影.运用细节描写,强调出父亲爬月台的艰难,表达了父亲对我深深的爱.第3次背影、离去的背影.给读者以想象的空间.------父亲的背

让读者真切地看到老态龙钟的父子,惨淡的家境,凄凉的晚景,同时那浓浓的父子深情也是通过作者的四次流泪一点一点传递出来的.

“背影”是全文的写作线索,又是文章题旨得以集中反映的所在.以“背影”为题含蓄隽永,“背影”既是人物形象的素描,又是人物精神的写照,是贯穿全文的主线,是作者感情的触发点和凝结点.

第一次：思念父亲,难忘背影第二次：望父买桔,刻画背影第三次：惜别寻父,难忘背影第四次：别后思念,再现背影四次背影,四次流泪第一次：因家庭的不幸而流泪,是悲哀的泪第二次：为父亲的爱而感动,是感动的泪第三

一、四写背影这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意,组织材料,故全文以“背影”为线索.文章中,“背影”时时写到,前后出现过四次.每次的情况有所不同,写作不同,而思想感情却是一脉相承的.第一

父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对父亲的百般怀念和无限的感激.

感动之情与惜别之情

第一句（第四自然段最后一句）：体现了父亲对儿子的宽慰及深切关怀.父亲爱儿子远远胜过爱自己.第二句（第六自然段第二句）：细心关照之后又想起儿子路上口渴的问题,不顾自己年老体弱,亲自为儿子去买橘子.同时还

到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪.这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了.我读到此处,在晶莹

文章中"背影”在文中出现过四次.开头点出“背影”这个标题,并设置下悬念.接着追述往事,为“背影”的出现做渲染和铺垫,直至具体而细腻地描写“背影”,最后又通过“背影”再现,深化“背影”,照应标题和开头,

记得小学的时候对这篇课文很深刻.背影主要描写了父亲四次背影.但是最深刻的还是“父亲胖胖的身躯,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难,蹒跚的爬过铁道为儿子买橘子.这种情形充分表现了父亲爱儿子的深厚感情,

四次背影：一次——我最不能忘记的是他的背影.（第一段）二次——我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难.可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他

“我那时真是聪明过分”“唉,我现在想想,那时真是太聪明了”这是作者自嘲的话,其实反映了作者当时没体会到父亲的爱,一直以为自己很聪明,其实却是很蠢,如今明白了,不免很是遗憾,因此略有悔意,便说了这句自嘲

朱自清在《背影》篇末写道：我北来后,他（指作者的父亲）写了一信给我,信中说道：“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣.”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉

“背影”在文章里出现了四次.第一次是文章的开头,开篇点题,使一种浓重的感情气氛笼罩了全文.第二次是在车站送别的场面中,作者对“背影”作了具体的描绘：那肥胖的身躯,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,步履艰难,

表现了父亲对儿子的关爱,父亲对儿子的牵挂与关心.儿子对父亲的思念,感激.