联系课文内容,谈谈对下列句子的理解. "原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子!"

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 15:15:00
联系课文内容或生活实际谈谈你对“因为有了你,世界更美丽”这句话的理解

因为你的存在,你的家庭生活才有了和美温馨.因为你的存在,是亲人们的骄傲和自豪.

请结合课文内容谈谈对文天祥的了解

文天祥既是伟大的民族英雄,又是杰出的爱国诗人.文天祥诗歌的爱国主义精神主要体现在:"死不愧庐陵"的爱家亲情;"近来又报秋风紧,颇觉忧时鬓欲斑"的忧患

联系课文内容,理解句子中词语的意思(凡卡)

同意2楼的1、3、4题的回答第2题是买酒.这只是我的理解,仅供参考.

结合课文内容谈谈你对下面句子的理解

1.责备人类的行为让一些可再生资源变成了不可再生资源2.强调大地之于人类的地位,大地可以没有人类,而人类不能没有大地

联系课文内容谈谈你对下面句子的理解

我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声.童年重临于我的心头:作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中,让她忘怀不已,让她回味不已.在回忆中,发现童年的一切,并没有走远,

蝉 结合课文内容 谈谈你对生命的认识

不管生命如何短暂,都必须好好活着!(我们老师刚说的)

联系课文内容,谈谈你对 将心比心 的理解

拿自己的心去比照别人的心,比喻设身处地的为别人着想或是将心比心作为成语指的是拿自己的心去衡量别人的心,形容做事应该替别人设想.

联系课文内容和生活实际,谈一谈你对下面句子的理解.

1连用四个“反复”,于是强烈,反映了雪松与风雪对抗过程的艰辛.“反复地积”说明暴雪大;“反复地弯”说明雪松承受的压力大和适当退让的策略;“反复地落”说明策略成功;"反复地弹"突出了雪松不屈不挠的精神.

联系生活实际,谈谈对划线句子的理解

如果说想要在某一方面有所成就,首先要对它感兴趣同时注入目标和责任心.只有这样才会有更巩固的毅力去破逆境最终成功.看清自己的立场,摆正自己的心态.以学习的心态去面对生活,吸收更多的只是不盲目自满.只有坚

联系课文内容和生活实际,谈谈你对下面句子的理解.

(1)利用了排比生动形象的写出了雪松面对曲折顽强不息的精神,生活中就要这样,面对困难,勇敢向上,克服困难(2)不要只看见眼前的屈辱,要懂得最后的胜利者才是胜利的,只有忍受的了屈辱,才会有更强的反攻机会

读句子,联系课文内容,把对下面句子的理解

1、大地不属于人,而人类是属于大地的.对这句话的理解是指在大地上生存的不知是人类,还有许多的动物和植物,而人类离开了大地却无法生活,所以,大地不属于人类,而人类只能属于大地.2、这时候,我清清楚楚地看

读句子,联系课文内容,把对下面句子的理解写下来

1、伯父暗示了当时的国民党的统治是比较黑暗的.也表现了伯父的风趣、乐观精神.2、侧面赞扬了詹天佑强烈的爱国精神,在国家危难之时勇挑重担,接受建造铁路的任务.也表现了帝国主义者对中国人民的嘲笑.

联系课文内容和生活实际,谈谈你对下列句子的理解:

这句话中,弯曲是指一些困难,挫折,生活中不可预料的磨难,只有你完全明白自己的处境,才能更高更远去攀登

想想下列句子出自哪一篇课文,联系课文内容理解句子的含义.

(1)选自《孟子·告子上》弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.”[编辑

请你谈谈对下列句子的理解.

答:运用比喻的修辞手法,将父亲的影像比喻成强韧而扎实的绳子,形象生动地写出父亲在我软弱时,对我的帮助.突出父亲对我的爱,表达了“我”对父亲的感激之情和浓浓爱意.求最佳,拜托了!

谈谈对下列句子的理解

解题思路:写出自己的理解。解题过程:有的大人对自己所犯的错误并没有积极的补救,而是像(邻家孩子)一样逃避责任,只要有爱心,有责任心,敢于承担责任,明白事理,就是长大了。最终答案:略

调动你的知识储备,联系生活,谈谈你对下列句子的理解 (有补赏哦亲~)

1普通人可以是英雄英雄注定不是个普通人2人们生活中的成长都必定经历过痛苦的事情这时的人们才能更刻骨铭心的记得才会改变和创造更美好的生活3这还真是自我安慰的好句子呢

联系生活实际,谈谈你对以下句子的感悟.

这句话的意思是:我们要顺从自己或他人的特点做事.在实际生活中,我们在工作的时候,做的如果是自己喜欢做的事,那么我们就会努力做好,如果不是自己喜欢的事,那么我们就会心生厌倦,做不好事.所以,我们要从各自

调动你的知识储备 联系生活 谈谈你对下列句子的理解.

第一句是说明有的选择做出之后是无法改变的,要坚持自己的选择第二句是表达了对祖国故土深沉的爱