联系课文,你觉得白杨树代表了一种什么样的精神

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/21 21:58:12
读了课文,你觉得青藏铁路是一条什么样的铁路?

民族团结之路、中国富强之路、科学进步之路

白杨树课文 描写白杨树特点语句

白杨树是西北最普通的一种树,只要有草的地方,就有白杨树的影子.白杨树是不太讲究生存条件的,大路边,田埂旁,哪里有黄土的地方,哪里就有她的生存.她不追逐雨水,不贪恋阳光,只要能够在哪怕板结的土地上,给一

读了光阴这篇短文联系课文《匆匆》,你有什么感想?请用几句话写下来

要珍惜时间,不要浪费一分一秒我也是做这个作业绝对正确

课文左后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处?(十六年前的回忆)

引导学生体会课文前后照应的写法.让学生仔细阅读课文的开头和最后三个自然段,找出它们之间内容上的联系,在充分思考和讨论的基础上,让学生体会到前后照应、首尾连贯写法的好处:整篇文章显得非常紧凑,同时突出了

白色山茶花(席慕容)读了课文后,你觉得山茶花生命的美表现在哪里?

她的美表现在她有一股特别劲儿,从花谢的那一刻开始就准备着来年开放更艳丽的花.

读了《文天祥》这篇课文,你觉得文天祥是一个怎么样的人?

可以说是爱国也可说是愚忠也算是无奈吧,不过话说回来做为中国人特别是汉人他算是个英雄,因为当时是蒙古入侵中原,算是抵抗外敌吧,历史这种东西怎么说呢,很难想象现在中日对抗说不定以后中日还是一家呢!怎么说呢

《草虫的村落》,联系课文,说说下列词语或短语在课文中分别代表了什么.呜.

小黑甲虫虫子的住所同类虫子的洞穴花色斑斓的小圆虫草丛甲虫答案仅供参考,可修改!

白杨 一文作者借白杨树-------歌颂了-----------

您是五年级小学生吧,歌颂了为建设边疆而献出自己青春的边境工作者.应该是这样吧?

读了鲁滨孙制罐子,结合课文,你觉得鲁滨孙是一个什么人?

鲁滨孙出生在一个富足的家庭里,但理智明达的他不屑守成,倾向开拓,不满足于现状,不甘平庸,有实干精神,性格坚强.从小就对自己航海的爱好相当执着,有时甚至不去听从父母、朋友善意的劝告,不畏艰险,一定坚持去

联系课文《桥》同步练习综合测试一

①联系课文,再读一读这个结尾,你获得了那些信息?信息1、五天前,老汉和小伙子都被洪水吞没了.信息2、老太太来祭奠的是他的丈夫和儿子.信息3、老汉和小伙子是父子关系.②读了这个结尾,再回顾全文,你一定有

课文《白杨树》内容简介

课文讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨,借以表达自己服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的志向以及希望自己的子女也能扎根边疆的心愿.还说明了白杨不怕恶劣环竟的特点

学了课文,你觉得和田维吾尔是一个怎样的民族,请简要的概括

淳朴善良,豁达乐观,很有特色的一个民族.

课文 白杨树 的题意

课文主要围绕白杨树讲的课文比如:他很直.应该是让我们学习白杨树的精神

读完课文,你觉得爸爸是个怎样的人?(爸爸的花儿落了)

一,他善教,有远见,外刚内柔(对家人,子女)二,热爱生活,情趣高雅(个人)三,重感情(对朋友)

白杨树 课文3 《白杨树》不是礼赞!具体要课文!

课文—白杨车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路线的一行白杨树.每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身

联系课文及课外读过的西游记的故事,你觉得美猴王美表现在哪些方面

我认为,美猴王的美表现在:(1)野性美,孙悟空野性难驯,即使被压在山下五百年,被唐僧救,被佛祖规劝,仍改不了他的本性;(2)自由美,孙悟空一直都是喜欢自由的,不喜欢被束缚,所以他不能适应天庭繁复的天条