联系上下文说说作者为什么开始用"嘲笑",后面用"讥笑".

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/27 11:07:28
联系上下文,说说为什么“穿上这身黑,就好像跟地上的一桶白浆较上了劲”?

刷子李就是想炫耀自己高超技术.再问:no再答:侧面烘托他技艺高超再问:还有吗?再答:就这些。

联系上下文,分别说说 “兴致”和“质问”的含义.

“兴致”的含义:兴趣.“质问”的含义:生气的质疑.

联系上下文,说说加点词语在句子中的含义

那些加点嘛再问:打双引号的啦!再答:哦!惊异是因为冬季尚未过去就有人放风筝。悲哀是因为想起了对小兄弟精神虐杀的一幕。不幸是因为自己一向觉得管小兄弟管的对,现在见到书上的道理,对“旧”我来说,良心受到了

苏七块阅读答案“谁料苏大夫听赛没听.脑子全在牌桌上”联系上下文说说苏大夫为什么假装没听见?(用原文回答)

苏大夫本名苏金散,民国初年在小白楼一带,开所行医,正骨拿环,天津卫挂头牌.连洋人赛马,折胳膊断腿,也来求他.他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴颏儿一绺山羊须,浸了油似的乌黑锃亮.

课文童年的发现联系上下文,说说老师为什么会误解我?

因为在当时,对于同学和老师们来说,人体发育是一件神秘又严肃的事情,老师认为这件事对于孩子们来说应当是以严肃的面孔来面对,所以,当我在笑时,老师误以为我是在嘲笑这件在他们看来十分神秘的事.

联系课文内容,说说作者为什么要用“永生的眼睛”做标题

因为眼角膜捐了后,在另一个人身上,使得眼睛永生了

“两片海相距不远,为什么差别竟如此之大?”联系上下文,用自己的话简要说说其原因.

一片是人们喜欢的水,一片是人们厌恶的海.答:因为活水肯付出,大家给予它回报;“死海”很小气,不肯付出,大家也不喜欢它,久而久之,就空气凝重,遭人厌恶了.

联系上下文,说说文中金鱼游到纸上来是什么意思

画的鱼的逼真,像真在纸上游动一样.给最佳哦.

(联系上下文,说说下列词语的意思)

扶疏----枝叶茂盛,高低疏密有致掩映----相互遮掩而又映照衬托历历----[物体或景象]一个个清晰分明妖娆----妖媚艳丽.形容景色异常艳丽.

联系作者生平,说说作者为什么“舍不得”心中那只燕子

作者从小就远离故乡,“燕子”早已成为故乡的一种象征,寄托着作者浓郁的思乡之情,所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子.

联系上下文,说说下面词语在文中的意思.

钉子是指部队需要攻下的阵地疙瘩是指父母的心头肉

比较文章不同开头,联系上下文,说说哪个开头好?

第一个好,因为第一个说清楚了大象和人到底有多熟.

都市精灵中,肆无忌惮是贬义词,联系上下文,说说作者赋予了它怎样的新意?老鸹不老呱了,作者为何会觉得可怜

肆无忌惮在这里含有“没有拘束,没有顾忌,充满生命力”的含义;“老鸹不老呱了”是因为老鸹失去了它本应有的响亮的叫声,失去了它本应有的活力,因此作者觉得“怪可怜的”

联系上下文,说说为什么说“一个民族的文学,是这个民族的历史”.(为你打开一扇门)

原句:优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧

山中避雨 作者说:“有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味.”联系上下文说说你对这句话的理解.

第二部分中描绘的山中雨景使作者感到一种寂静、空旷、深沉之美,雨中拉胡琴、合唱、齐唱使这种自然之美与青春洋溢之美、人内心的恬静祥和相和谐,使美达到了极致.

联系上下文,说说应怎样去接近真理

知道一些和您分享:孝敬父母!那是根本,建议您看看曾任中央电视台主持人的陈大惠老师开办的传统文化论坛,在家里力行弟子规.做好一个人是一条很深而又常常被人忽视的真理,做人的基础是孝敬父母,弟子规,相关歌曲

联系上下文,说说梅花的品格,灵魂,骨气表现在哪些地方.(用文中的话作答)

这梅花,是我们中国最有名的花.旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不

联系上下文,说说雨教小孩子要怎样勇敢地笑

给他自信,多鼓励小孩,让他克服困难,自然就勇敢地笑了.

联系《草原》上下文,说说你对下列句子的理解.

"回味",细细地回忆,品味.这里是骏马和大牛的天然牧场.在作家的眼中,草原的风光如诗如画,有着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味.这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界,