联系上下文想一想:"我"被什么感动了?"我"为什么要为她喝彩?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/17 08:24:07
《人生之道》读读文中划线的句子,联系上下文,想一想,年轻人明白了什么人生之道?划线的句子:听了老者的话,年轻人也顿悟了人

只有在逆境才能锻炼成有所作为的人而在风平浪静的环境下,就只能成为一个小人物就好比那潭里的小鱼谁又愿意当一条小鱼呢?

《画像》阅读答案题目1.细细品读第八自然段中“她的思路乱了”,她------孙书林会想些什么呢?联系上下文想一想》2.短

刚才书真还在思考自己很美,还要去炫耀,但是画家却突然问她,她并不知道真正的原因,生怕自己猜测的不正确,所以“思绪才乱了”

比较阅读这两个片断,联系上下文想一想:"我''的感情产生了怎么样的变化?

“我”对那个人产生了好感,比如上文,形容的是“精瘦”,这是一个中性词,但是略带贬义,因为精瘦就是过于瘦了,还有褪色的衣服等形容,是纯中性的,没有褒义也没有贬义.而下文,瘦削一词虽然说瘦,但隐隐给人以虽

什么叫“联系上下文”解释词语?

就是同样一个词语在不同的语境中会有不同的意思所以为了准确解释它的意思,必须联系上下文

联系上下文,

居无定所:没有固定居住的地方,形容人漂泊不定.入不敷出:收入不够开支.

什么叫联系上下文解释词语

就是对该词语进行解释是要结合文章中的意思,列举:晓明今天上班回来,全身筋疲力尽,倒头就睡着了.不结合文意,筋疲力尽就是指身体疲劳,结合文意就是说今天上班,晓明因过度疲劳而全身乏溃.懂了吗?

一夜的工作仔细阅读6、7自然段,联系上下文想一想能不能去掉其中的一段,为什么?

不能,因为原文更加突出了周总理工作劳苦,生活简朴的高尚品质,更加充分表明了作者对周总理的赞扬!

英语翻译ask others out,估计是American slang.可以联系上下文联系上下文我已经明白什么意思了。

对啊,askothersout就是主动约别人出去也不是slang,是正常用语每次都是要你主动约别人出去,你会为此而生气吗?

比较阅读这两个片段,联系上下文想一想,“我”的感情发生了怎样的变化

“我”对那个人产生了好感,比如上文,形容的是“精瘦”,这是一个中性词,但是略带贬义,因为精瘦就是过于瘦了,还有褪色的衣服等形容,是纯中性的,没有褒义也没有贬义.而下文,瘦削一词虽然说瘦,但隐隐给人以虽

六年级上册第7课彩色的翅膀(读句子,联系上下文想一想,填一填)

不好意思.刚看到,好像晚了点,愿对你还有所帮助!我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色的翅膀.  这句话形象地写出了(小昆虫已经在海岛安居乐业),同时也生动、含蓄地反映了(海岛战

想一想,请动脑筋,联系上下文,填入所缺的词,把对话补充完整.

A:Whatareyou(doing)now?————你在做什么B:I'm(making)amodelship.Doyouanyglue?(my's)isathome.————我正在做一个模型船,你有

比较这两个片段,联系上下文想一想, "我"的感情发生了怎样的变化 天游峰的扫路人

上下文有点少,不过我估计的感情变化应该是:不屑,不在意————————好感,喜欢再问:你看过全文么?再答:没有再问:建议你去看一下哦,我总觉得应该是好奇、疑惑(因为他不知道是什么声音)——敬佩(很敬佩

读句子,注意画线的词,联系上下文想一想,简要写出你的理解。

1.做糖葫芦要保证质量,叫顾客满意,一直受人喜欢。  2.做生意要讲究诚信,叫顾客放心,生意才能做得长久。  3.做人要实在,有责任心,让大家都信任你。(意思对

比较阅读这两个片段,联系上下文想一想:"我"的感情发生了怎样的变化?

“我”对那个人产生了好感,比如上文,形容的是“精瘦”,这是一个中性词,但是略带贬义,因为精瘦就是过于瘦了,还有褪色的衣服等形容,是纯中性的,没有褒义也没有贬义.而下文,瘦削一词虽然说瘦,但隐隐给人以虽

比较阅读这两个片段,联系上下文想一想,“我”的感情发生了怎样的变化?六年级练习与测试

片段一:我循声迎了上去,及至到了眼前,才看清是一位精瘦的人.他身穿一套褪色的衣服,足登一双棕色的运动鞋,正用一把竹扫帚清扫着路面.片段二:借着淡淡的星光,我仔细打量了他:瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛

联系上下文,体会两个“回味”的意思有什么不同?

第一个回味是指吃过东西以后的余味,第二个回味是指对经历或接触过的事情重新体味.这篇课文我们也正在学,我们老师上课讲的,绝对是正确的

第一声喝彩 3.联系上下文想一想:“我”被什么感动了?“我”为什么要为她喝彩?(4分) ————————————————

你也是六年级的吧!你那张卷子我也做过,老师还跟我们讲过呢!可不巧,我已经有些淡忘老师说的了,