作业帮聂将军面对大批来自日本各地的电报和书信,会说什么会做什么请发挥想象写一段话
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 13:46:20
1：你从这段文字的哪些词句中体会到“滴水之恩,当涌泉相报”的感情?2：从上文看,日本人民成聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”的理由是：1.2.3.3.写出和“救命之恩”结构相同的成语.（）（）之
说明聂将军的宽容大度.
呃.这是我一年前学的一篇课文了,等下我看看课本.说聂将军是“活菩萨”是因为他具有宽容大义、仁慈善良的品质另外补充一个好了,说聂将军是“中日友谊的使者”是因为他为中日的友谊作出了很大的贡献你要是还有什么
子是无辜的,她们是战争的受害者.我们一定要好好地照料,决不能伤害日本人民和他们的后代.中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神,至仁至义,有始有终,必当为中华民族之生存与人类之
《聂将军与日本小姑娘》是苏教版十一册课文,讲述了发生在抗日战争中的一个真实的故事,真切而生动地记述了聂将军关心照料两个日本孤女,并设法将她们送往回日军驻地的经过.本课要求学生凭借具体的语言材料,使学生
具体请看百度百科http://baike.baidu.com/view/99344.htm
《聂将军与两个日本小姑娘》是苏教版第十二组的一篇课文.课文描写的是发生在抗日战争时期的一个真实的故事.文章以浅进朴实而又包含事情的语言,叙述了聂容臻将军关心照料两个日本小姑娘,并想方设法将他们送往日军
共6个自然段,可分为四段第一段：(1）写聂将军救出孤女第二段：(2-3)写聂将军关心孤女第三段：(4-5)写送别孤女第四段：（6）写孤女感恩（课课通上的标准答案,合适拿去用吧）
聂将军的性格特点是恩怨分明,有着慈善心肠和宽厚的胸襟
同胞啊~13岁南京,QQ：964791378补充习题表格孤女：惊恐,拘束,拽着,跑前跑后,亲热.聂将军：马上,慈爱,拉,亲切,；和蔼,和善可亲,一口一口,喂饭.体会：聂将军的和善可亲使孤女从惊恐到亲热
在抗日战争时期的一次战斗中,八路军战士从战火中救出了两个失去父母的日本小姑娘.大的五六岁,小的还不满周岁,还受了伤. 聂荣臻将军知道后,立即叫前线部队把孩子送到他那里去.他对战士们说：“虽然敌人残忍
“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞,但这两个孩子是无辜的,她们是战争的受害者.我们一定要好好地照料,决不能伤害日本人民和他们的后代.中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神,
1、文中有（3）处关于聂将军的语言描写.一处是他对（战士们）说的话,另一处是他对（日本小姑娘）说的话.第三处在写给（日本官兵）信中的话.2、关于如何正确书写“辜”“蔼”这两个字,我的建议是（看清下半部
本文主要讲了在抗日战争时期八路军战士在炮火中救出了两个日本孤女,聂将军无微不至的关心两位日本,并设法将他们送回石家庄的日军指挥部,40年后孤女和他的家人专程来中国感谢并探望聂将军的故事.
1因为聂将军收养了两个日本小姑娘2不伤害日本人和日本人民的后代3宽仁大义,传递了中日的友谊.
因为是引用,不是作者原话
聂将军,在当初中日气氛那么紧张的时候,您没有将日本孤女视为异类,而是公私分明,像一个真正的父亲那样去呵护他们.您真是一位“活菩萨”,是“中日友谊的使者”呀!
有三点,1表达赞美2表达对中日友谊永远长存的愿望3后悔当初的所作所为
聂将军收到电报和书信.应该是这样滴.
主要粮食作物是水稻,达到基本自给、自足,多种在平原地区,但每年要进口小麦、玉米等农作物.山丘地区多种桑树、果树和蔬菜.但蔬菜和水果仍需大量进口.苹果中红富士苹果是日本培育的优良品种.日本是一个岛国,周