聂姑娘妆前,尔阅读此函时,当身在安全之地

伟大的人有其伟大之处,一般都比较低调,不想别人知道他的身份,怕别人知道后对他奉承或者赞扬,而他们最厌恶这样的行为,贝多芬希望别人能够同他平等的交流,而不是把他当做一个伟人或者明星,、因为他想真诚的同别

(1)当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时,光屏上成放大实像.所以焦距大于10厘米小于20厘米（2）当物距大于二倍焦距时,光屏上成缩小实像,这就是照相机原理.所以物距应大于二倍焦距.

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文中找出词语的近义词.肯定（断定）难堪（尴尬）在文中找出词语的反义词.信任（怀疑）冷清（繁华）文中“我”对修鞋姑娘的态度（心情）有何变化?怀疑——放心——蒙上了阴影——尴尬——惭愧“我”为何要寻找修鞋

【参考答案】1、窘、难堪4、我知道,只要她一嚷,来往行人就会把我包围起来.6、B7、续写：我一定要找到那修鞋姑娘,这成了我一个执著的信念.寒风虽然依旧凛冽,但我寻找她的心情却是火热.我走遍了长街,望穿

文章第5段描写了小姑娘的,它反映了什么?请简要回答.文章第5段描写了小姑娘横穿马路去卖花时动态和表情的细节.反映了小姑娘小姑娘身残志不残,积极乐观的生活态度“当我注视着他的眼睛时,我呆住了……”此时此

1）文中多次描写到琴声丁冬!丁冬!丁丁冬冬!你认为起到了什么作用?（2）用“—”画出描写我对弹琴人情感变化的语句（3）读了这篇文章,对如何写人物你受到什么什么启发?1作者多次使用了“叮咚!叮咚!叮叮咚

1、体现出拇指姑娘的乐于助人2、因为她认为生活在土地里,看不见光,也看不见花朵,是多么单调的世界3、有自己的理想,向往光明和自由4、情节：都讲述了主人公经历磨难后得到幸福主题：只要努力就能成功写法：运

2、短文第二自然段着重描写了小姑娘外貌和动作.从这些描写中可以看出小姑娘生活艰苦、身体残疾、爱护大自然.4、这句话的理解赞美了小姑娘积极向上的精神、对人生比较乐观.

1.Sn=2n^2-3n+kS(n+1)=2(n+1)^2-3(n+1)+ka(n+1)=S(n+1)-Sn=4n-1an=4n-52.只有当a1也满足通项公式时,即a1=(4*1-5)=-1时,{a

参考答案：11．自强,善良,诚实,温柔,耐心等.（人物性格特点是从具体的语言、神情、动作或者是具体的事件中表现出来的.从卖伞时的轻盈、温馨的话,看出她是一个温柔的好女孩；从把我打开包装的伞又一一地装上

解释文中划横线的词语1、憔悴：黄瘦,脸色不好看.2、弱不禁风:形容身体很虚弱,连风吹都禁不住.3、灰心丧气:因生活困难,身体不好而失去生活信心,意志消沉.-----------------------

1、（1）店里所有的鳝鱼都从小姑娘母亲那里买；（2）在小姑娘考取大学后把她应得的工钱给了她.2、(1)生动形象表现小姑娘失望和不甘心.（2）生动形象表现小姑娘吃惊和自尊3(1)张贴广告（2）高峰时还要

盲人“阅读”时首先是手指的移动，这与躯体运动中枢有关，然后是用手指触摸盲文，这与躯体感觉中枢有关，最后是将盲文的形状对应为一定的意义，与语言中枢有关．故选：D

、（一）1..：；!2.略3.①小荷花苞②含苞欲放③已经开放4.一层（第一句）各种姿态的荷花亭亭玉立.二层（第二-五句）三种姿态的荷花.三层（第六-最后）荷花的花瓣和花蕊.（二）1.用绳线把铜钱连贯起

《天堂的灯》11.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容.（2分）本文叙述了洛阳浅井头中学初一学生胡艳艳的一段感人故事.她母亲早逝,与父亲依为命,小学几年,她品学兼优,获得过市级和省级各类大奖28次.15

（1）文中多次描写到琴声丁冬!丁冬!丁丁冬冬!你认为起到了什么作用?（2）用“—”画出描写我对弹琴人情感变化的语句（3）读了这篇文章,对如何写人物你受到什么什么启发?1作者多次使用了“叮咚!叮咚!叮叮

解释文中划横线的词语1、憔悴：黄瘦,脸色不好看.2、弱不禁风:形容身体很虚弱,连风吹都禁不住.3、灰心丧气:因生活困难,身体不好而失去生活信心,意志消沉.-----------------------

体现出拇指姑娘乐于助人

我是一名语文教师,我的答案是从侧面描写出了贝多芬的琴声,融进了他心中强烈的感情,美妙动人.人从听觉反应到视觉的效果.这个是对的,小同学!