老舍林海阅读题

1作者用‘‘不敢’'来表达对母鸡情感的变化.他此时已不仅是简单的喜欢,而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬,是感情的升华2它永远不敢反抗公鸡,用意是为了体现母鸡对孩子的爱3喜欢,因为母鸡负责、慈爱、勇敢、

请给划线的字注音的确(dí)大兴安岭（lǐng）——2、解释下列划线字意思疾驰（急速）看也看不厌（因为多而不喜欢）——3、这两段话分别描写了【大兴安岭“岭”】和【大兴安岭“绿”】4、由“云横秦岭”我们

好象是在朵什么人,我望了.但是我知道这篇文章主要写了什么,我们老师说的,我上小学,正好学了.这篇文章主要写了兴安岭的景色与作者的联想,表达了作者对兴安岭的热爱.老舍爷爷要写它是表达了作者对祖国的热爱把

1.作者先写对母鸡的厌烦,先抑后扬,使行文曲折有致.2.鸭子以忠厚著称,而母鸡却去欺侮它.作者这样写,用意是以鸭子的忠厚来反衬母鸡的欺软怕硬,更充分地表达对母鸡的厌恶.3.叫声烦人;欺软怕硬;张扬炫耀

听我的没错,我在五年级第一学期学过这篇课文,开学上六年级,以下是我从书上找到的笔记:1.为下文喜爱母鸡的内容作铺垫.2.母鸡欺软怕硬,写出了作者对母鸡的讨厌.3.作者讨厌母鸡的叫声、欺软怕硬、会下毒手

1.负责：一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听；挺替身儿预备作战；看看前,看看后,咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来!慈爱：它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或

1.我对母鸡的感情变化2.特点：按材料性质,每一段叙述一方面原因；为突出母鸡各方面内容3.带有哲理的议论,点明了文章的中心

夸张+比喻再问：可以说一下原因么？谢谢！再答：个人理一、把树林比喻成大海。二、为形容树林之大把其所涉及范围夸大为大海一样

是不是点击P50—52页的?一、记诵积累1、首当其冲2、反义词1）稀少2）宽大3）狡诈4）偏心二、感知体验3、表达效果：运用拟人,生动地把海棠和石榴写得格外迷人于可爱,并更具鲜活性.仿写：你自己想比较

《林海》这篇课文选自著名作家老舍先生《内蒙风光》这篇文章主要写了兴安岭的景色与作者的联想,表达了作者对兴安岭的热爱.作者以细腻的笔触描绘了大兴安岭的美丽风光,抒发了对祖国壮丽河山的热爱.并由景展开联想

《林海》的作者是老舍.or《林海》是老舍写的.

我总以为大兴安岭奇峰怪石,高不可攀.这回有机会看到它,并且走进原始森林,脚踩在积得几尺厚的松针上,手摸到那些古木,才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服.大兴安岭这个“岭”字,跟秦岭的“岭”可大不一样.

1.这两段文字都是写大兴安岭的.甲文写（岭）,乙文写（树）.2.秦岭的特点是（险峻）,与秦岭相比,大兴安岭是（温柔）.3.大兴安岭的“岭”很多,甲文中第（二）句写出了岭的形态多.“看不完”是说“岭”的

林海　　老舍　　这说的是大兴安岭.自幼就在地理课本上见到过这个山名,并且记住了它,或者是因为“大兴安岭”四个字的声音既响亮,又含有兴国安邦的意思吧.是的,这个悦耳的名字使我感到亲切、舒服.可是,那个“

1、炒栗子的香味、水果的香味、牛羊肉的膻味、烤肉的香味,这此味道充满了生活气息,丰富的作者的主题.2、老五的个性：亲切质朴诚实稳重

温柔、盛气凌人

老舍先生怎样看待养花?“我”只把养花当作生活中的一种乐趣,花开得大小好坏都不计较,只要开花,我就高兴.老舍先生觉得养花的乐趣是什么?有喜有忧,有笑有泪,有花有实,有香有色,既须劳动,又长见识.作者为什

林海我总以为大兴安岭奇峰怪石,高不可攀.这回有机会看到它,并且走进原始森林,脚踩在积得几尺厚的松针上,手摸到那些古木,才证实这个悦耳的名字是那样亲切与舒服.大兴安岭这个“岭”字,跟秦岭的“岭”可大不一

这个学期,我们学习了语言大师老舍先生的作品——《林海》,这篇文章形象地介绍了大兴安岭的优美风景,还抒发了老舍先生对大兴安岭自然资源在国家建设中起的重要作用的感慨,使我也不禁浮想连翩.看着这一处处美丽的

大兴安岭的“岭”的特点是（　多、温柔　　）秦岭的“岭”的特点是（险）大兴安岭的“岭”看不厌是因为（每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人.）不知道对错仔细读读课文,