作业帮老师怎么画
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 19:17:55
解题思路：此题考查了二元一次方程组的应用，解答本题的关键是设出未知数，根据题意所述等量关系得出方程组解题过程：附件最终答案：略
解题思路：利用扇形的公式（基本量为半径r、圆心角弧度数α）表示面积、周长，列出方程组，解出α解题过程：解答见附件。
解题思路：根据题意画图解题过程：见附件最终答案：略
老师教学不怎么行.我们同学一起投票让他下岗吧
解题思路：平时多留意，处处留心皆学问，如药品上面的配方及服药方法就是说明文。解题过程：首先抓住要说明事物的特征，其次是选择说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序），最后采用适当的说明方法，如列数字、举
如果是指这个职业,那么就是teacher,如“他是老师”,Heisateacher.但是,如果是尊称,那么就是Mister或者Mrs:”他是张老师“：HeisMrZhang.张老师你好!Goodmor
解题思路：多读，多练，多积累。很高兴为你解答。如果有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：暑假快乐，学习进步！解题过程：例：1、比喻句：“这件沉重的物体用它
解题思路：如下解题过程：我喜欢自己写歌曲的音乐人。DanDervish不写自己的音乐。嗯，我认为他很棒。这件现代t血衫很有趣。这些现代的真的很棒。我喜欢那些声音大又有充满活力的音乐。我知道你喜欢的音乐
解题思路：找准关键词语，有时题干中带有对解题起着关键作用的词语,如果能迅速找准这些词语,再结合各选项的意义和特点,就能很快选出正确答案。解题过程：一.1.选C。第一空表示泛指意义，意为“一个”；第二空
解题思路：此题数列的通项与求和解题过程：
解题思路：:导体棒做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件得解题过程：
解题思路：从要求的代数式观察入手，自变量和为1，他们的函数值会有关系，对f(x)变形，化简，找到关系，注意指数幂的运算解题过程：
解题思路：首先要知道句子的意思，再次知道考查的知识点。解题过程：(C)1.Lucypreferssinging________dancing.A.withB.toC.forD.about答案：B。pr
解题思路：力的分解解题过程：有力的分解知，AC受到的拉力等于TA=Gcos30当AC取150N时，G=100倍的根号下3NBC受到的拉力等于TB=Gsin30当BC取100N时，G=200N要使两根绳
老师啊～就是咱人生之路上的蜡烛～燃烧了自己～温暖了我们~~
解题思路：3个人咯，有爷爷，爸爸，孙子，因为爸爸是爷爷的儿子，孙子是爸爸的儿子，爷爷是爸爸的爸爸，爸爸是孙子的爸爸，懂。？解题过程：3个人咯，有爷爷，爸爸，孙子，因为爸爸是爷爷的儿子，孙子是爸爸的儿子
解题思路：数形结合和，利用集合间的包含关系列不等式组解题——————————————————————————————————————解题过程：
解题思路：把一圈看成单位一，小强每分钟跑总数的1/4，爷爷每分钟走总数的1/20解题过程：把一圈看成单位一，小强每分钟跑总数的1/4，爷爷每分钟走总数的1/20
婉转点写啦!我个人认为,一般就用“起重伐轻”的方法,如果孩子转学了,你写的太直白了会影响孩子的,让人看了也会对你有负面影响!
吴京、吴越、吴江、吴承恩、吴刚、吴下阿蒙、吴语、吴石、吴牛喘月、东吴、吴中、吴钩、吴侬软语、吴中四士、孙吴、天吴、吴王、吴山、吴楚、吴声、吴兴、吴带当风、吴歌、吴戈、吴霜、吴燕、吴质、吴服、吴梅、吴子