老头子的语言描写并分析其作业

描写人物的段落：1、柯察金双手抱头,陷入沉思之中.他的一生,从童年时代一直到现在,一幕幕地在他眼前闪过.他这二十四年生活得怎么样?好呢,还是不好?他一年又一年地回顾,像一个铁面无私的法官检查着自己的一

1、肖像描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子,……老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙.老头子浑身没有什么肉,干瘦得像老了的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神

"我没脸见人.""不怕,他打不着我们!"这是那受伤的才痛苦地哼哼起来.这两个孩子多么见人喜爱!自己平时夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!表现老头子的过于自信和自尊撑船的是一个将近

二、《芦花荡》（一）第二天,中午的时候,非常闷热.一轮红日当天,水面上浮着一层烟气.小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了.十几个鬼子在水里qiú()着,日本人的水式真不错.水淀里没有一个

（1）韩麦尔先生“穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽,这套衣服,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.”（这是什么描写?为什么他在上最后一课时也穿戴呢?）这是对人物的

外貌描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船.老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙.”“老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花

他转身对着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力气按着粉笔,用最大的字母写出；法兰西万岁夸张:全身的力所气按着最大的字母都是以夸张和刻意强调,表达他内心的强烈的爱国之情

Englishisthewidelyusedlanguageallovertheworld.Butitisnotthelanguagethatthelargestnumberpeopleuse.May

分析：（1）“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆”.便排出九文大钱.　　这里的“排”字是个很生动的细节描写,值得好好体味.“排”这个动作处在孔乙己被人们嘲笑的

总分写人法/方法1：总写→分写（外貌变化）3、总分写人法方法1：总写→分写（外貌变化）享受作文：阅读品味体验作文精妙段我的妈妈在卫生学校当老师.她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张

自然环境：第一段,到了这样的深夜,苇塘里才有飞鸟飞动和唱歌的声音.表现了战争破坏的严重性.第59段：这里的水却是镜子一样平,蓝色天一般清,拉长的水草在水底轻轻地浮动.为后文写敌人中计当做铺垫.第62段

《芦花荡》的景物描写,处处与战争环境和人物的心境相谐,不仅渲染了故事的气氛,也给作品增添了一种战斗的诗情画意,构成情景交融的艺术境界,提高了作品的感染力.“天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子

⑴一个“排”字，写出了孔乙己的虚荣和穷酸气；一个“摸”字，则写出了孔乙己的穷困潦倒。两处对比，写出了孔乙己悲惨的命运。⑵这里的一个“慌”一个“罩”，传神地写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的茴香豆时

外貌描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船.老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙.”“老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花

二菱匆匆忙忙的回去向姐姐说当时的情况,姐姐听后不禁感叹道：“二菱,老爷爷打鬼子是的动作好帅哦,等我伤好了,我也要向老爷爷学习.”二菱说：“好啊,到时候我也要和你一起向老爷爷学习打鬼子.”“嗯.”、我实

你们这些失去人性的鬼子,让我老头子给你点颜色瞧瞧,哼,害大菱受伤,我要让你们血战血还!

通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人.”这一外形的整体描写,集中而简练的概括了人物的特殊身份,预示了悲剧的必然性.肖像：通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇.“青

《鲁滨逊漂流记》我特别喜欢看冒险小说,其中给我留下深刻印象的便是《鲁滨逊漂流记》了.鲁滨逊出身在英国一个中产阶级家庭.青年时代,他便私自离家,到海外去冒险.一次在海上遇难,他独自漂流到一个荒无人烟的小

来表现老头子的爱憎分明的情感,体现了老头子过于自信和自尊的性格.外貌表现了老头子的老当益壮.心理描写表现老头子的爱面子的性格.

文段（一）：肖像描写,表明闰土的生活已陷入贫困之中.文段（二）：肖像描写（或外貌描写）.“我”开始注意自己的外表,意识到自己的不足（或“自惭形秽”）,暗示“我”已开始转变.文段（三）：语言描写,因为杰