老人与海鸥第二自然段两次用扑为什么不用飞简短

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/14 12:13:37
《老人与海鸥》的倒数第二段中两次用了扑,为什么不用飞

扑字更形象生动,更能体现当时“我们”的心境.

续写老人与海鸥第18自然段

1我们抬着遗像向车子走去.海鸥们还是不甘心它们竟跟着我们飞,变飞边叫,叫声好清脆,但多了几分悲凉,好像在抽涕.有一只海鸥突然落在遗像上,不停扑着翅膀,仔细看去,它只有一只脚.它不正是独脚吗?!它俯下身

21课老人与海鸥第三自然段具体意思是什么?

这几句是对老人喂海鸥的细节描写.老人的动作是那么娴熟,与海鸥之间的配合是那么默契、和谐!“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活.海鸥有节奏的翻飞这雪白的翅膀,那场面,像一幅灵动的画,更像一首美妙的歌!

老人与海鸥的第三自然段的内容是什么

老人的动作是那么娴熟,与海鸥之间的配合是那么默契、和谐!“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活.海鸥有节奏的翻飞这雪白的翅膀,那场面,像一幅灵动的画,更像一首美妙的歌!(我也不知道对不对,不过也可以做

老人与海鸥第三自然段仿写

网友推荐答案偏僻的荒野,是他放风筝的领地.他把风筝很小心的取出来,放在爸爸手中,张开嘴喊“开始”,爸爸立刻向前跑去,风筝一下就飞了起来,在空中尽情地舞蹈,依他手中的线不停换个优美的舞姿,一会儿跳芭蕾舞

仿写老人与海鸥的第3自然段

偏僻的荒野,是他放风筝的领地.他把风筝很小心的取出来,放在爸爸手中,张开嘴喊“开始”,爸爸立刻向前跑去,风筝一下就飞了起来,在空中尽情地舞蹈,依他手中的线不停换个优美的舞姿,一会儿跳芭蕾舞,一会儿跳天

老人与海鸥课文17自然段连词用了 扑 这个词,为什么不用 飞 呢?

扑这个词生动细腻的反映了海鸥对老人死后的悲痛,又向我们展示了海鸥那深厚的情面:海鸥又想起了老人为它们喂食的场面,心中的悲痛凝成一股力量,向老人的遗像扑去,它们永远忘不了对老人的恩情!此全为原创,如有抄

老人与海鸥 用一个词形容海鸥的心情 针对课文15 16 自然段

悲痛欲绝非常悲伤的词语找一下就好了!

用简练的语言概括 老人与海鸥 第二自然段的意思答案

第二自然段简要介绍了老人的衣着、相貌以及老人的日常行为.相貌——他背已经驼了.衣着——穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色.日常行为——这位老人每天步行二十余里,从

老人与海鸥15-18用了两次扑,为什么不用飞

第一的扑说明海鸥们飞得很快很猛,冲一样的,比飞更生动更突出气势.第二的扑是指海鸥拍打着翅膀和遗像的距离很近,飞字则感觉与遗像有距离,不能突出海鸥与遗像的感情,不舍之情.

老人与海鸥短文第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?

两次用了“扑”这个词,海鸥们是那么舍不得离开老人,它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋.更体现出海鸥们那种伤痛,那种无奈,那种急切、焦虑的心情.

六年级上册语文第21课《老人与海鸥》中,第17自然段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?

飞,只是一般动词,而用扑,更体现了她的形象、、、、、、、、、、、再问:能不能多一点,有两行

老人与海鸥17段中的两次用了" 扑" 这个字,把”扑"改成"飞"好不好为什么?

不好再问:要答理由再答:因为这样就不能突出海鸥的速度快

老人与海鸥倒数第二自然段续写 来人

照片里的老人微笑着望着海鸥们,仿佛在与它们依依不舍地告别:“我亲爱的海鸥们哪,我可能再也不能来看望你们了,再也不能来喂养你们了,再也不能陪伴你们度过那些冬天了,我是多么舍不得你们啊,谢谢你们,让我这个

老人与海鸥第17自然段中两次用了" 扑" 这个词,为什么不用"飞"呢?

因为海鸥们意识到就要和老人永别了,所以希望能阻止我们拿走遗像,希望能多看老人一眼,希望老人的遗像能多停留一会儿,更加深刻体现出海鸥们那种伤痛,那种无奈、那种急切、焦虑的心情.所以不用“飞”,用“扑”比

老人与海鸥第十七自然段如果你是海鸥你想对老人说什么话

老人啊,我们不想离开你,昔日为我们喂食物,我们每天都等待着你的到来,我们每天都会等,可是今天你怎么就逝世了呢?冬天早晨,您呼唤着我们的名字,那熟悉的声音是多么让人怀念,今天怎么就没有听到呢?在众多游客

《老人与海鸥》中 两次用了扑字,为什么不用飞?

飞体现不出海鸥的急切之情而扑可以,可以说用了夸张的写法