翻译薛瑄启示

伤仲永◆原文:金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.邑人奇之

原文】智伯欲伐卫,遗卫君野马四百,白璧一.卫君大悦.群臣皆贺,南文子有忧色.卫君曰：“大国大欢,而子有忧色何?”文子曰：“无功之赏,无力之礼,不可不察也.野马四,白璧一,此小国之礼也,而大国致之.君其

陶公②少时作鱼梁吏③,尝以坩鲊饷母④.母封鲊付使⑤,反书⑥责侃曰：“汝为吏,以官物见饷⑦非唯不益,乃增吾忧也.”【字词注释】①选自《世说新语》.②陶公：陶侃（k3n）,晋朝人.③鱼梁吏：管理河道及渔业

翻译：陈际泰,字大士,临川人.家里贫穷,不能够拜师读书,又没有书籍,有时拿邻居家孩子的书,躲着人偷偷地诵读.从表兄那里得到了一本《书经》,书的四角已经磨灭变得模模糊糊了,而且也没有划分句读,自己根据文

译文起初,吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权,不可以不去学习呀!”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推托.孙权说：“我难道是想要你成为精通儒家书籍、传授经学的学官吗?你只应当粗略地阅读,了解

当初,孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推辞.孙权说：“我难道是想要你成为研究儒家经典的学官吗?只是应当粗略地阅读,了解历史罢了.你说军中事务繁多,又有谁能比得上

翻译：甘蝇,是古代善于射箭的人,（只要他）一拉弓肯定野兽趴倒鸟掉下.（他的）弟子名叫飞卫,拜师甘蝇学习射箭,后来超过了他的师傅.名叫纪昌的人,又拜飞卫为师学习射箭.飞卫说：“你先学不眨眼的功夫,然后才

译文黄帝到具茨山去拜见大隗,正巧遇上一位牧马的少年,便向牧马少年问路,说：“你知道具茨山吗?”少年回答：“知道.”又问：“你知道大隗居住在什么地方吗?”少年回答：“知道.”黄帝说：“这位少年,真是了不

崔景偁拜师原文；余始识景偁于京师,与为友,景偁以兄事余.既数岁,已而北面承贽,请为弟子.余愧谢,不获.且曰:“偁之从先生,非发策决科之谓也.先生不为世俗之文,又不为世俗之人,某则愿庶几焉.”译文：\x

:既然知道自己是错的,就应该果断彻底的斩断错误之根,彻底解决错误的行为.错误无论大小都是错误,并没有本质的区别；更不应谈什么循序渐进的改正.那种为自己的错误行为找借口,拖延时间的人,实际上是没有改过的

原文:梁时有一书生,性痴而微有词辩,不曾识羊.有人饷其一羝羊,乃绳系项,牵入市卖之.得价不多,频卖不售.市人知其痴钝,众乃以猕猴来换之.书生既见猕猴,还谓是其旧羊,惟怪其无角,面目顿改.又见猕猴手脚不

田登为郡守,怒人触其名,犯者必笞,于是举州皆谓“灯”为“火”.值上元张灯,吏揭榜于市,曰“本州依例放火三日.”故语云：“只许州官放火,不许百姓点灯.”本此.田登是一郡的太守,以别人说到他的名字而愤怒,

译文　　有一个赵国人家里发生了鼠患,到中山讨猫.中山人给了他猫.这猫既善于捉老鼠,又善于捉鸡.过了一个多月,老鼠没了,鸡也没了.他的儿子很担心,对他父亲说："为什么不把猫赶走呢?"他父亲说："这不是你

一只猴子死后见到了阎王,（向阎王）要求投胎做人.阎王说：“既然你想做人,就需要将毛全部拔掉.”于是（阎王）就叫夜叉给猴子拔毛.刚刚才拔下了一根,猴子就忍不住痛得叫了起来.阎王笑道：“看你,连一根毛走舍

译文：ASubtleHint启示：持之以恒（perseverance）或学习永无止境,千万不可稍有成功就骄傲自满（Learningisendless,youmustnotslightlysuccess

会给采纳么?再问：必须的再答：0K再答：盲人坠桥这则故事是要告诉我们不要固执己见，作茧自缚，要善于听取别人正确意见，勇于探索创新。再问：翻译

珍惜时间节约时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也就等于延长了人的寿命.——鲁迅我以为世间最可贵的就是“今”,最易丧失得也是“今”.因为它最容易丧失,所以更觉得它宝贵.——李大钊必须记住我们

薛谭学讴薛谭学讴(1)于秦青,未穷(2)青之技,自谓尽之,遂辞归.秦青弗止,饯于郊衢(3),抚节(4)悲歌,声振(5)林木,响遏(6)行动.薛谭乃谢(7)求反(8),终身不敢言归.（选自《列子》）[译

解题思路：比较阅读。祝你学习进步，天天快乐！解题过程：相似点：生活条件艰苦，但是勤学苦读，以学为乐。启示：学习中我们不应生活上攀比，我们要不畏艰苦的条件，专心致志，以学为乐，不断克服并战胜困难，这样才

鸱夷子皮事奉田成子.田成子离开齐国,逃往燕国,鸱夷子皮背着出关的符牒跟随着.到了望邑,子皮说:\"您难道没听说过干枯湖沼的蛇吗湖沼干枯,蛇准备迁移.有条小蛇对大蛇说:\'您走在前面,我跟在后面,人们会