作业帮羚羊木雕以什么为线索
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/10 23:53:23
小说的三要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）小说包含人物、环境、故事情节：其中情节又包括：开端、发展、高潮和结局.本文以羚羊木雕为线索,贯穿全文.全文描绘了我与（万芳）（奶奶）（父母）的情
线索：羚羊木雕事件第一部分（第1～16段）：故事的发展——爸妈知道“我”把羚羊木雕送给万芳后,逼“我”去要回羚羊木雕.第二部分（第17～23段）：故事的开端——“我”和万芳很要好,“我”把羚羊木雕送给
：《羚羊木雕》内容简介：“我”把羚羊木雕送给我最好的朋友万芳,父母发现了逼我去要回来,我被逼无奈,只得硬着头皮开口,让万芳把羚羊木雕还我,我对朋友这样反悔,伤心极了.阅读《羚羊木雕》一文,说说本文的线
羚羊木雕
就是以羚羊木雕为线索贯穿全文.《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索,通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出疑问：要木雕还是要友情.要不要取回木雕是整个事件的高潮和
《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索,通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出疑问：要木雕还是要友情.要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点.http://ba
爱莲
《爱莲说》的结构,我们可以概括为：一条线索,即以爱莲为线索；两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花莲的正衬,以牡丹作为莲的反衬；三种类型,即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子（者）.望采纳
羚羊木雕倒叙和插叙更完整、严谨
羚羊木雕的作者是张之路.线索：本文以羚羊木雕为线索.记叙了“我”将羚羊木雕“送友”后又被迫“讨回”的过程,反映了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾,赞美了少年朋友们之间真诚无私的友情,含蓄地批评了父母
呵呵,哪里都有初中生提问啊.以诗人行踪为线索呗,一路走一路看.
朋友,本题答案如下：4.这篇文章以（羚羊木雕）为线索,记叙了“我”和（爸爸）、（妈妈）之间发生的一场矛盾.问题的焦点是：父母逼“我”（要回木雕）,“我”不愿.本文问题的实质是：在金钱与友谊发生冲突时,
解题思路：羚羊木雕解题过程：本文以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心
以羚羊木雕为线索,含蓄的批评了父母重财轻义的行为
《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索,通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出疑问：要木雕还是要友情.要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点.
拿着木雕,手掌心里还握着那把沉甸甸的小刀,不知为什么,回家的路途为何变的如此漫长…我抬起头,一堵大门压在我的面前,我进去了,妈妈健步的跑过来抢走了我手上的木雕.看着妈妈,我不得不冲进房门.这时,奶奶进
我答出来你要给好评哦再问：嗯嗯再问：啥子嘛再答：写作线索是羚羊木雕。作者张之路
以爸爸送给我的羚羊木雕为线索
就是以羚羊木雕为线索贯穿全文
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