作业帮美国文学中性格鲜明的人物
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纪传体形式,其它答案不合题意吧.
1、邹忌：①头脑冷静,思路清晰.邹忌在妻、妾、客的赞扬声中,始终保持着清醒的头脑.②为人勇敢,敢于进谏,忠君爱国.邹忌由自身想到国家,从中体会出国君不易听到直言的道理,于是“入朝见威王”.③善于进谏,
你可以写你的同学,老师,亲人,爸爸妈妈,朋友再答：求采纳，亲再问：这个我知道，我就是木有头绪，不知道该怎么写再答：比如说写你的同学，你可以围绕他怎样帮助你学习，你们怎样相处怎么样，等方面来写再答：求采
哦就弄不过啊上次偶然‘；平怒涛kpj8一个词体育恐惧感
这本书里面有很多的~ 【蓝眼】【酒婆】【死鸟】【苏七块】【认牙】【冯五爷】【好嘴杨巴】【张大力】【小杨月楼义结李金鏊】【刷子李】【蔡二少爷】【背头杨】【青云楼主】【泥人张】【小达子】【大回】【刘道元
葛朗台《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克奥楚蔑洛夫《变色龙》契诃夫堂吉诃德《堂吉诃德》塞万提斯
一丈青扈三娘豹子头林冲花和尚鲁智深行者武松智多星吴用黑旋风李逵
1.夏洛克：人物性格：贪婪、吝啬、冷酷和狠毒；出自：(英国戏剧家莎士比亚喜剧《威尼斯商人》)2.阿巴贡：人物性格：爱财如命,吝啬成癖；出自：(法国剧作家莫里哀喜剧《悭吝人》,或译名为《吝啬鬼》、《悭吝
卖火柴的小女孩,因为现在的孩子根本就不知道火柴是什么样子的了,而且那么小就要维持家庭生计,懂的贫困,才懂得珍惜,相比之下,幸福是如此的美丽.
苏轼,他磊落的青衫见证了文人的傲骨,他恣意的文字击打着众生的灵魂,他旷达的胸襟包容了世间的不堪,他伟大的超越催发着后人的反思.
《骆驼祥子》中的虎妞
我给你个中心思想吧!梗概按鲁滨逊历险的时间顺序记叙,写了“遇险岛上”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”,表现了鲁滨逊不畏艰险、机智坚强、聪明能干的特点.这是我自己用手打出来的,你一定
格利高里、阿廖沙外祖母、阿廖沙外祖父两个舅舅-1两个舅舅-2外祖父格利高里
刘邦,项羽,大将军卫青
我的老师我自豪有我这样一位好老师,她就是我的班主任蔡老师.当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师蔡老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.在我焦急的期盼中,终于
士别三日,即更刮目相看
《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》《作文的红双圈》重点回忆了老师的教诲.《忘不了的笑声》记录了一个个性格鲜明的同学.
自从嘎子与胖墩儿摔跤输了以后,就一直闷闷不乐的.不过,没几天他就一改闷闷不乐的面貌,天天缠着大人跟他比摔跤.瞧,他的动作表情里透着一股必胜的劲儿呢. 这段时间,嘎子的实力非同小可了,于是他又去找胖墩
（1）李逵：杀虎救母、元夜闹东京等； 宋江：三打祝家庄、怒杀阎婆惜等； 林冲：误闯白虎堂、风雪山神庙等； 高俅：设计陷害林冲、逼王进逃离东京；（2）李逵：粗鲁