作业帮美丽的潘阳湖运用的修辞手法去
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 14:39:39
修辞方法：比喻、比拟说明方法：打比方、下定义生动形象地说明了地球是人类及万物生态繁衍的地方,说明了地球与人类以及与万物生存的密切关系.
拟人：因为地球不是人比喻：把地球比作了摇篮再问：人类的母亲写出了地球？再答：和蔼可亲
每一朵盛开的花就像是一个小小的装满了的罐,罐中装着甜甜的密,密罐满满的；就像是一个已吃饱了的肚皮,就要炸开似的.那里装的什么仙丹妙药?
比喻手法,本体“地球”与喻体“水球”有相似点,都是球,喻体揭示出本体的本质,一个充满水的星球.喻词有“美丽的”、“蓝色”.根据在上分析,这是比喻手法中的明喻.明喻：“是”在此处的用法相当于“好像、如、
1.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.(拟人)2.如今直上银河去,同到牵牛织女家.（夸张）3.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.（夸张）4.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.（比喻)5.可怜九月初三夜,露似
桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿------拟人
雨后,校园的树木（难道不）显得更加美丽（吗?）雨后,校园的树木（洗掉了浑身的污垢）,（整个身体轻松的在风中摇曳）
夏天,夜晚小河边的景色真美啊!白玉盘般的月亮挂在天空,倒映在水中,更加明亮；月光洒在大地上,大地铺满了银光；草丛中,蟋蟀在弹琴,青蛙在敲鼓,不知名的小虫子在和唱,汇成了美妙的大自然交响曲岸边的垂柳用她
夸张,对偶.烽火对家书都是名词,三月对万金都是数量词.
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微
排比：拥有宽容的人,像是拥有了一片海,包容了无数河川；拥有宽容的人,像是拥有了一片天,容纳了无数的鸟儿；拥有宽容的人,像是拥有了一片大漠,簇拥了无数沙砾.仿写：学会感恩的人,像是拥抱了一片蓝天,怀抱了
设问,比喻
1对偶2比喻3拟人
李白的《蜀道难》噫吁嚱(yīxūxī)!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫(fú),开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞(sài)通人烟.西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅.地崩山摧壮士死,然后天
海水满盈盈的,照在夕阳下,浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面上呈现出一片金色.这句话中用（顽皮的小孩）来比喻（海水）,形象地写出了浪涛（波澜起伏）的样子.背直起来了,我的母亲；转过身来了,我的母亲；褐
⒈比喻：整个的是块空灵的蓝水晶⒉拟人：桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.⒊拟物：在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了.⒋扩大夸张：柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
压力无处不在人生无处不存在压力,婴儿是学会走路的压力；学生是学习的压力；大人是工作的压力；老人是生存的压力.在各种各样的压力下,大家都获得着各种各样的成功.沙丁鱼是一种营养极高的鱼,在市场上可以买得一
秋浦歌（唐）李白白发三千丈,缘愁似个长.不知明镜里,何处得秋这首诗采用夸张的修辞手法,抒发了诗人怀才不遇的苦衷.首句“白发三千丈”作了奇妙的夸张,似乎不近情理,一个人七尺身躯,而有三千丈的头发,根本不
运用反复的手法,表达对南国雪的喜爱之情喜爱之情溢于笔端,该句作为贯穿全文的线索,前后呼应