美丽的歧视阅读答案短文第四自然段中大伟强带哦自己是被迫

1.这句话将白桦树与苍松、垂柳相比,写出了白桦树纯洁秀美的特点.2.不好,这句话用拟人的手法,更显现出白桦树无私奉献着母亲般的爱.3.这个至极之美,不仅写出了白桦树的外在美,还着重写出了白桦林的内在美

他的表情可能会非常紧张的样子.比如神态描述：“他的眉头紧皱着,眼睛睁得很大,时不时的看着那些密密麻麻的车辆”

因为大伟一直以为张老师瞧不起人,想以实际行动告诉他告诉他：他不是孬种!但是他没有想到张老师竟对他怀有期望,还以这种语言上的歧视作为锋利的刀子去做自己心灵的手术,他对张老师的看法改变了.并对自己没能当面

因为大伟一直以为张老师瞧不起人,想以实际行动告诉他告诉他：他不是孬种!但是他没有想到张老师竟对他怀有期望,还以这种语言上的歧视作为锋利的刀子去做自己心灵的手术,他对张老师的看法改变了.并对自己没能当面

1.本文讲述了一位老师对一位复读生的“鼓励”,让这位学生圆了自己的梦想的故事.2对有的学生,一般的鼓励是没有用的,关键是要用锋利的刀子去做他们心灵的手术——你相信吗?很多时候,别人的歧视能使我们激发出

1、第⑤段中“我”为什么每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛?（1分）因为“我”是一个穷学生,被别人瞧不起.2、作者为什么认为有些谎言是美好的?（1分）因为这些谎言是尊重、关爱、惦念,是为了让对方快乐.

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怪怪的.问的问题还可以再清楚点.美丽的生命就是说奉献的；不屈的信念就是说钻石的.感叹句：这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子多少美丽的生命和不屈的信念呀!反问句：这点美丽的淡蓝色的荧光,难道没有融入

说明了父母对大伟还抱有希望,也突出了大伟当时对学习的厌倦,与现在的“就读北京某名牌大学”情况相对比,为下文做铺垫,也引起了读者的兴趣.

我和七个同伴及一个生物学家向导,结队到达南太平洋的加拉巴哥岛.在这个海岛上,有许多太平洋绿海龟在筑巢孵化小龟,我们的目的,就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的.太平洋绿龟的体重在一百五十公斤左右

1.担心因道路少,车多而塞车不能及时看到企鹅归巢的美景.原因是大家都遵守规定,使道路很通畅.2.因为在中国就有一些“聪明人”试图去破坏这样的秩序,她以为在这个没有警察,也没有监视器的地方,也会有人去这

1大伟,你真是没出息,你不仅糟蹋爹娘的钱还耗费自己的青春.如果你能考上大学全世界就没有文盲了.运用了什么描写你体会到什么运用了反讽的描写.老师用激将法将他的内心最害怕触及的缺点放大,从而迫使他们努力进

有人说医生铁石心肠,因为在面对病人鲜血流淌时还是那样从容；有人说医生是冷血动物,因为面对病人生死两重天时还是那样冷静；有人说医生麻木不仁,因为面对病人病情轻重不一时,还要按顺序进行,没有缓急之分；有人

8．“高考失利”或“高考失败、高考落第”(1分)“通过自学取得了大专毕业证书”或“从迷惘中苏醒过来,重新拾起书本,走上了自考的道路.”(1分)9．“剧烈地疼痛”或“疼痛”→“暗自垂泪”或“垂泪”→很不

解题思路：首先要让学生认真阅读课文,进行整体感知,理清文脉；然后要让学生要考虑到“给从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天”这一特定语境.二(题

抄答案不是好孩子哦

什么短文.再问：美丽的规则再答：俺没有回答

大伟遭遇的歧视是残酷而充满爱意的.张老师的“歧视”蕴含着一种催人奋进的力量,对大伟而言,张老师的歧视在他人生道路中可能是最宝贵最美丽的

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我见过一只非常美丽的乌龟.它的壳和头都是翠绿色的,翠绿色的壳上有着咖啡色的花纹.它的背高高地隆起,就好像是一个篮球的半圆,弧线优美光滑,一点也不像一般的乌龟那样扁平.最奇特的是乌龟的嘴很大,两边的线条