罗兰大学预科课程

我的感受：文章开头把溪水视为“母亲的眼睛”,接着写出了春夏秋冬“眼睛”里流露出的色彩,这既是对溪水的歌唱,也是对母亲的歌唱,因为这溪水里曾“留下我儿时的身影”,曾让我享受过母爱般的幸福：她记住了山沟里

1、从整篇文章看,表达了作者什么样的情感?答：表达了作者对秋天的赞美之情.2、文章选取了秋天景物五个最具典型意义的画面来描绘“秋天的美,美在一份明澈”,这五幅画面是枫叶图、（秋林落日图）、（秋云图）、

不一样的秋天——罗兰《秋颂》赏析秋颂（罗兰）秋天的美,美在一份明澈.有人的眸子像秋,有人的风神像秋.代表秋天的枫树之美,并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽.当叶子逐渐萧疏,秋林显出了它们的秀逸,

1866年---1月29日在法国勃艮第地区的克拉姆西.《约翰·克利斯朵夫》1880年---定居巴黎.1886~1889年----在法国高等师范学校就读.1889~1891年----在罗马的法国学校就读

1.文体人物传记2.文学常识本书由罗曼·罗兰（法国）著20世纪初,他的创作进入一个崭新的阶段,罗兰为让世人“呼吸英雄的气息”,替具有巨大精神力量的英雄树碑立传,连续写了几部名人传记：《贝多芬传》（19

北京因为开奥运会,所以新东方已经停课了,如果要参加假期班就要等下个假期了

需要考托福的,但是可以达不到学校的要求（一般是最低80分),可以申请大学预科,一般3个月左右,然后安排语言考试,当然有平时成绩,只要努力学应该能过.然后就可以正常上课了.

1、空气之美,秋天天高气爽,空气清新,一个“净”字2、颜色之美,秋天色彩纯净,颜色艳丽,一个“艳”字3、神韵之美,秋天明净闲适,俊雅飘逸,一个“逸”字4、心境之美,秋天人心明澈,淡薄洒脱,一个“雅”字

sat更主流些吧act没听过啊

罗曼·罗兰是男的!

实话实说,我没有参加过什么大学预科班.我是一位大四的学生,依我在大学待了几年也没有听说过有参加大学预科补习班的.这类预科班级的性质是让那些考生在没有脱离高中的努力学习的情况下,抓紧赚中学生一把钱,实质

名人传》读后感阅读了罗曼•罗兰的《名人传》,从中了解到三位主人公贝多芬,米开朗基罗和托尔斯泰的故事.他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服,他们坚持不被困难折服努力地克服着重重困难,终于成为

看你分到哪个校区…我去过传媒和华北电力大学那个…华北电力还不错,伙食很好,住宿虽然不是很好,但在一般大学里也算不错的了…传媒伙食当时我去的时候不怎么样,现在好很多了…

法国英雄史诗,中世纪武功歌的代表作品.全诗共分为291节,长4002行,以当时民间语言罗曼语写成.英雄史诗是法国最古老的文学.英雄史诗主要分为帝王系、纪尧姆·德·奥郎日系和敦·德·梅央斯系.《罗兰之歌

《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的总称.本书的三位传主都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品精深宏博,他们的影响历经世代而不衰.罗曼·罗兰紧紧把握住这三位有着各自领域的

作者笔下的秋具有充实、不加修饰、闲逸的特点.2.写这幅画能够表现出秋的清寂,使人有一种清爽的感觉.3.（1）表达了作者羡慕秋的洒脱和不加修饰,十分自然的感情.（2)我们可以从中领悟到：为人处事不可以过

.总分总的结构方式.2.最能概括全文中心,直接表达作者情感的一个段落是第11自然段.3.文章抓住了“秋”的明澈,“秋”的枫树,“秋”的落日,“秋”的云、风、水和“秋”的闲逸.4.表达了作者对秋天的赞美

1.总分总的结构方式.2.最能概括全文中心,直接表达作者情感的一个段落是第11自然段.3.文章抓住了“秋”的明澈,“秋”的枫树,“秋”的落日,“秋”的云、风、水和“秋”的闲逸.4.表达了作者对秋天的赞

（一）写给秋天罗兰（14分）尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起、白露初零的神韵。一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾

授课内容主要是：听力词汇阅读和写作四个部分,四位老师授课的,一般是适合高三的毕业生,帮助学员提高英文的基本能力的,也是为了适应大学的英文学习,为以后的四六级考试打基础!