网络不能取代什么

同为天然纤维,麻有着棉纤维无法替代的特性.比如麻纤维的强力大,吸湿效果好,而且有一定抗菌功效等等.其织物与棉织物的手感也是大不相同的,因此没办法说谁替代谁.

集成电路制造,芯片面积是第一要素部分元器件尺寸受限,是无法集成的,最明显的是电容和电感以常用的220V耐压的电解电容为例,要想在集成电路里实现220V的耐压、容值几十uF的电容,工艺成本本身就会很高,

今天讲评作文完毕,卢俊安同学举手问道：“老师,为什么不能用拼音代替汉字?”我一看,原来是我给他作文的一眉批.以往也有学生问过同样的问题,曾经,也有学生偶尔用拼音代替汉字,但我不赞成用拼音代替汉字.因为

苯酚的取代反应是取代苯环上的氢原子、苯酚的氧化是氧化羟基成苯醌再问：为什么不能取代羟基再答：特处条件也可以发生羟基取代反应

现行的汉语拼音之所以不能取代汉字,主要有三个严重的缺陷：1、汉语拼音无法识别重音字；2、语音的四个音调的标识方法无法用26个英文字母表示；3、在同样内容、同样字号下汉语拼音比汉字要占用更多的篇幅.

亲核取代,其实就是亲“原子核”的取代反应,也就是说亲核试剂直接进攻的是某个原子核（一般是C原子核）.而亲电取代,其实就是亲“电子云”,也就是说亲核试剂进攻的是电子云（一般是重键）.举个例子吧.亲核取代

当然不同了!亲核取代是带负电的基团去进攻带正电的原子核,也就是带负电的进攻带正电的亲电取代是带正电的基团进攻电子云密度较大的区域,也就是带正电的进攻带负电的

纸质媒体发展到今天,它的繁荣期已经过去,它在技术、策划经营、管理模式上再发展的空间已经很小.而网络完全是一个新生事物,它将影响我们的阅读和生活.随着计算机和网络技术的革新与进一步发展,目前一些弱点的逐

第一,网络教师不能亲自传道授业解惑也,知识传达有一定障碍；第二,还没有培养出自学能力的学生当中,带班老师所传授的知识是最直观的；第三,班级教师能全面教学；第四,学生学习当以班级老师教的为主,网络教师为

网络将来肯定回取代新闻报纸,这时历史发展的趋势,也是环保的要求,现在谁还用竹简写书啊

烃基可以在光照条件下取代,这里的话,应该是一般情况氧化应该是考虑到乙烯能使酸性高锰酸钾褪色

可以发生,但与卤素反应很难进行,条件要求较高.乙炔可以和活泼金属发生金属取代,产生氢气；乙烯在加热到500摄氏度以上会和氯气进行取代反应.高中阶段一般不考查,偶有考查,例如丙烯的取代反应.

Can'ttakeplaceofmemory不能取代的回忆

羟基和羧基在苯环上处于对位,也就是说他们对称,所以左面两个灵位的取代和左面一样,其他的不用记什么规律,记个溴和苯酚的取代就行了,这一般都是写同分异构的题

从理论上讲,镁离子电池可供提高的研究发展空间,远远超过锂离子电池.镁元素分布广泛,因此镁离子的电池的价格会很低廉.由于镁离子具有两个正电荷,而锂离子只有一个,因此镁离子电池比锂离子电池具有更大的储能能

钛合金,锌合金,镁合金等,

★看电视会将儿童陷入一种着迷的状态,他们会成为“电视虫”,看电视这一行为本身就会对儿童的发育产生影响,会对儿童的思维、语言、想象力、感觉经验、体能、情感及社会行为有负面影响.看电视是一种被动行为,没有

我认为不能由于网络需要用电器具有一定的辐射性而且需要用电而且纸和字是祖先的智慧的结晶如果替代了以后你连字都不会写了且电器的制作比纸要复杂的多需要的材料也多如果以后纸的成本更低点就跟好了

1.Themicroletteraimstopromotecommunicationandexchangesbetweenpeople,becometheoneofthemostpopularmobi

石棉,石墨,橡胶,尼龙等可以代替聚四氟乙烯密封件.如果需要耐腐蚀,耐高温等综合性能和聚四氟乙烯的材料也有,是聚全氟乙丙烯聚全氟乙丙烯简称FEP（F46）该材料和聚四氟乙烯（F4）差不多,多是氟塑料,耐