综合文章内容,具体分析作者从"看花"中获得了哪些人生感悟?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 00:09:48
描写月夜美景 文章内容具体点!

夜深了.因为刚刚下过小雨,街道尚未干透.树叶上盈满雨珠.天边布满了蓝黑色的云朵,仿佛是谁给天空泼了墨汁.慢慢的,乌云越来越少,露出明亮的云缝,黑暗中便有了光亮.月儿很小,却有如一个害羞的姑娘,倒映在我

薛涛 《送友人》.诗歌第一二句写景.具体描述这幅图景,并概括作者所表达的情感..从第三句第四句中任选一句,分析作者的情感

昔人曾称道这位“万里桥边女校书”“工绝句,无雌声”.她这首《送友人》就是向来为人传诵,可与“唐才子”们竞雄的名篇.初读此诗,似清空一气;讽咏久之,便觉短幅中有无限蕴藉,藏无数曲折.前两句写别浦晚景.“

诗名一样,作者、文章内容不同.

《树》也许有一次相见我们都是路边的树叶子凋落了也不会钻进风里我们还有机会花落不是作为季节的凭证因为在那之后一个冬天把我们永远地分开了树艾青一棵树,一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥

具体分析

解题思路:绘制其V-t图像,因图线围成面积是位移,结合AB=BC,可确定出a1解题过程:最终答案:

作者从哪些方面具体描写了夹竹桃

1,夹竹桃开得质朴,花期长(韧性)2,夹竹桃可以引起我许多幻想

作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?写具体!

1山和水,先写山后写水,写山突出连绵不断遮天蔽日的特点,写水描绘出不同季节不同景象.2水:夏天:迅猛湍急;春冬:清荣峻茂;秋季:凄凉萧瑟.3渲染了三峡秋季寂静萧瑟凄凉的气氛

国家大剧院 1.这篇文章在结构上有什么特点?请结合文章内容具体说说.2.本文介绍的对象是什么?作者是按照什么顺序来介绍的

1国家大剧院空间和逻辑2位置外形结构3不能目前是指时间的范围国内是指地点的范围4因为他的建筑宏伟是国家大剧院的中心建筑

从综合运用的角度,分析下列语句的修辞格及其表达效果

比喻、拟人.形象地写出了大坝之高和卷扬机的雄姿,表现出劳动场面的宏伟壮观.

陋室铭 爱莲说1.试简要分析《陋室铭》作者写作此文的时代背景.2.作者是从哪三方面对陋室加以具体描写的?3.爱莲说中的三

1.刘禹锡写此文时,唐王朝正一天天地衰落下去.官僚士大夫阶层大多只顾寻欢作乐,不以国事为念.刘禹锡对此深感忧虑),却又无力回天,只能采取消极的办法,独善其身,避而不与那些庸俗的官僚来往.2.1是从环境

初中语文试卷分析具体从哪些方面分析

从卷面的得分率、失分率去分析:得分率高的题型就说明这方面的知识掌握得好,反之则不好!

分析与综合

解题思路:考查函数的值域解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq

2.根据文章内容填空.(1)骑马走在花海中,觉得人( ),马( ).(2)文中作者具体描写了( )、( )

A.骑马走在花海中,觉得人(格外精神),马(格外矫健).B.文中作者具体描写了(雪峰)、(原始森林)、(小溪)等

“结合文章内容,分析作者是如何塑造某某这一人物形象的”要怎么才能答对,它的答题方法是什么,还有答题技巧,从哪一个角度去回

首先分析描写人物的方法(外貌、语言、动作、心理、环境等描写),在分析这描写反映人物的那种性格形象、然后反洗作者赋予的情感.

从骆驼祥子具体分析老舍的语言风格

浅谈老舍《骆驼祥子》中的语言特色老舍是我国“五四”以来文学史上著名的作家,他以勤奋的创作和特有的艺术才华为中国现代文学事业做出了杰出的贡献.他是杰出的语言艺术大师,在他的作品中,有浓重的地方色彩和浓厚

根据文章内容,分析作者用哪些写作方法将法兰西式大花园介绍清楚,让读者有身临其境的感觉?

主要运用摹状貌的写作手法,让读者有身临其境的感觉.希望您对这个答案满意

“请从文章内容和结构两个方面分析某某段的作用”这种题怎么答?

先了解文章的主要内容,理解作者阐述的观点,然后再从结合某某段中的内容,从何得出它们之间的联系

琦君的《髻》阅读问题这篇文章的母亲是怎样的人,从文章那些的地方可以看出?先写出句子,结合文章内容具体分析,句子的主要内容

琦君的散文《髻》解读发表日期:2007年11月5日出处:青海师专学报(社会科学)2002年第6期作者:青海师范人学中文系王玲玲已经有5526位读者读过此文摘要:琦君的散文《髻》,笔调清丽婉约、凄美哀怨

从主题表现角度看,作者采用了怎样的手法,结合文章内容具体分析一下

山对仙,水对龙,陋室对德馨(人,即刘禹锡)作者采用了——类比(手法)——比喻(修辞)其中“陋室对德馨(人,即刘禹锡)”是主旨句

波谱分析综合解析

我发到你邮箱吧~我又解析过程