综合性学习习作六年级

告诉我是什么古诗?再问：诗经·采薇、春夜喜雨，夜行黄沙道中，天净沙·秋再答：采薇采薇一把把，薇菜新芽已长大。说回家呀道回家，眼看一年又完啦。有家等于没有家，为跟玁狁去厮杀。没有空闲来坐下，为跟玁狁来厮

四季交替的循环,春夏忘记了秋冬．生命就在过程的其中,追寻着命运的轮回,不就为了实现自我的不同!

解题思路：见解答。解题过程：在历史上孔子、孟子一向以“孔孟”并称。《论语》《孟子》作为儒家学说的经典，记载了孔孟的社会理想、政治主张，以及他们在修身、交友和学习方面的见解。（1

祖国在我心中　　祖国是哺育我们的母亲,是所有是生命的摇篮,我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲.因此,我们要时常对自己说：“我是中国人,我为此而感到骄傲!”我坚信只有心系祖国,才会健康成长!　　时间

《轻叩诗歌的大门》活动总结这次综合性学习《轻叩诗歌的大门》马上就要结束了,我们来做一次总结.这一次综合性学习主要分为两个部分,第一部分叫做《诗海拾贝》,第二部分叫做《与诗同行》.我们首先搜集了名人创作

先写这次活动我们是怎么开展的,因为我们老师先是叫我们去学校的图书阅览室界有关诗歌的书,然后摘抄自己喜欢的诗歌,我们还举办了诗歌朗诵会,所以就主要写了活动的收获.这是我的活动总结：为了很好地进行本次综合

解题思路：见解答过程。解题过程：给主题报告会写一条宣传标语或欢迎标语。敢领风骚，遨游太空，展中华民族腾飞雄风；牢记使命，顽强拼搏，创载人航天辉煌伟业热烈欢迎航天英雄英雄航天员，祖国和人民为你们骄傲对联

民以食为天,食以安为先

景色宜人美不胜收我们要爱护花草树木芳草青青,踏之何忍读书破万卷下笔如有神再问：是标准答案？再答：这种语文题是没有固定的答案的

⑴示例：鸟的礼赞.    ⑵ 示例：雄鹰；茫茫苍穹,无处不是它搏击的舞台.豪迈、壮烈、激越,是它翱翔的旋律.它是为飞翔而生的.  

不是原创的,因为实在不会写,对不起啊……古诗中的灵秀妙笔在我们的字典中,有这样的一个词——诗情画意.诗情画意是一个什么概念呢?我想没有语言可以真正的解释他,但是,我们的艺术家们,用他们精练,优美,活灵

诗集名——《常青树》含义：古诗是我们中华民族的智慧结晶,它就像是一棵常青树,在这悠久的五千年里熠熠生辉,尽显生机与活力,让充分我们感受到古诗的魅力.

解题思路：“中心词”也可叫“定位词”，就是这句话（这段话）紧紧围绕着进行论述的词。就是用来在文章中找位置的词，有了中心词就很容易找到答案，所以中心词很重要的。解题过程：“中心词&rdquo

1．春眠不觉晓,处处闻啼鸟.(孟浩然：《春晓》）2．谁言寸草心,报得三春晖.(孟郊：《游子吟》)3．红豆生南国,春来发几枝?(王维：《相思》）4．好雨知时节,当春乃发生.(杜甫：《春夜喜雨》）5．野火

解题思路：多积累，多记忆，不断增强自己的知识底蕴。很高兴为你解答。祝你每天心情愉快，学习进步！解题过程：歌颂教师的诗句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。唐·李商隐《无题》歌曲：长大后成了你

先写这次活动我们是怎么开展的,因为我们老师先是叫我们去学校的图书阅览室界有关诗歌的书,然后摘抄自己喜欢的诗歌,我们还举办了诗歌朗诵会,所以就主要写了活动的收获.这是我的活动总结：为了很好地进行本次综合

解题思路：此题考查学生识记积累能力，要多积累多识记。解题过程：世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）母亲是天生的哲学家。——斯托夫人（《汤姆叔叔的小屋》作者，美国女作家

通过这一次综合性学习,我们不仅学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,这样更有助于我们学习诗歌,也收集了很多有关诗歌的故事,更重要的是,我们学会了自己写诗歌,因为是个充满了诗情画意,充满了自己的渴望,在诗

1.题目2.我的发现3.去查资料4.做实验5.得出结论就这样完了.写你一周怎么过的,就行了不写,说你写不来写印象最深刻的

活动总结，我们都已经写啦。我们都是这样写的：先写这次活动我们是怎么开展的，因为我们老师先是叫我们去学校的图书阅览室界有关诗歌的书，然后摘抄自己喜欢的诗歌，我们还举办了诗歌朗诵会，所以就主要写了活动的收