给老师的一封信中作者写下了顾老师曾经给予自己的-搜答案-智慧作业帮

悲痛,伤心,以及对底层善良人们的思考,带有后悔,沉痛的心情

原文呢==再问：上网搜一搜啦，我也懒得打《给老师的一封信》谢啦再答：赞美了老师的无私奉献，表达了作者对老师的感激之情.再问：回忆小学期间的事情啊再答：哦--

我：“X老师您好,我是你的学生XXX,我想向您请教个问题,您看行吗?”老师：“当然可以,说吧!”我：“我平时学习还行,但一到考试,我的成绩就降下来啦,请问这是什么原因呢?”老师：“这是心态问题”我：“

1）这一辈子,不管自己身居何处,在我的潜意识里,只有走进乡下的那栋老屋才叫回家.　　（2）我家的老屋,只是傍山而建的一栋普通农舍,土墙青瓦,杉木门窗.靠西头的几间,至今还盖着稻草,山风吹过,弥散着一股

表现了作者对无依无靠的车夫的怜惜和愧怍

常坐他车,坚持给钱,关心生计,送鱼肝油

解题思路：极坐标方程。希望能帮到你，还有疑问及时交流。祝你学习进步。解题过程：

体育老师：：：你矫健的身姿,阳光的笑容,给我们以健的熏陶.语文老师：：：你娟秀的字体,婉转的语调,给我们以文的熏陶.

一、教材分析：《给老师的一封信》以书信的形式记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,以及自己的长足进步,赞美了老师的奉献精神,表达了对老师的感恩之情.第一段（1）写我们迎来了教师节.第二段（2—4）

《给老师的一封信》中,作者只记下顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲,赞美了老师对我的关爱,表达我对老师的感激之情.

在《给老师的一封信中》作者记下了顾老师曾经给予的种种关怀和教诲赞美了老师的奉献精神,表达了作者对老师的感激之情.

老师,六年的时光已悄然过去.也许我曾让您头痛,也许我曾让您担忧,也许我曾让您舒心,也许我曾让您骄傲……无论怎样您始终是我敬爱的老师.也许您桃李满天下,不一定会记得我,但是我始终都会铭记您的教诲.　　1

老马”是一个久经生活折磨的形象,实际上诗人通过老马的境遇写自己所看到的人生,那背负超重的生活重压,低头忍耐的形象,就是“坚忍主义”的表现.

从“我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去.他忙止住我说：“我不是要钱.””这段话中可以看出作者一家给予了老王帮助.因为从作者转身进屋这个动作,老王就知道他要拿钱,就说明作者以前经常这样做.

常坐他的三轮,照顾他的生意.关注他的生活,了解他的状况.给他送去鱼肝油,让他补充营养.时常关系他,没有嫌弃他,把他看作自己的家人!

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不是,只是出于一种对底层人民的同情心,不忍心看到老王一个人艰苦工作,所以为了不让老王损失,才会给钱给老王

平时的交往中,老王了解了我的善良,知道我并没有恶意,他知道我已经领受了谢意,不想辜负(“我”的谢意).

作者:没有华丽的语言装饰,却以平实的真情打动读者,语句流畅,一气呵成,心理刻画和细节描写都很成功,给人回味之感!从文学的角度来讲,选材很是新颖,角度清晰可见,语言平实而不失风采,简洁而富有寓意,堪称现

这就是懒惰.满意望采纳!

给老师的一封信中 作者写下了顾老师曾经给予自己的