给生命一片悬崖 阅读题

1草莓：成功的果实；悬崖：艰难的处境2.勇气、智慧、心中的渴望以及对未来的锲而不舍.3.缺乏勇气、智慧和耐力.4.首段以作者的失败经历起笔,末段用作者成功感悟收束.首尾段有对比的意味.5.失败乃成功之

55夜晚,我在燈下寫稿,一隻飛蛾不斷地在我頭上飛來旋去,騷擾我.趁牠停在前小憩時,我一伸手捉住了牠,我原想弄死牠,但牠鼓動雙翅,極力地掙扎,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!這樣一

1.悬崖上从容、自由、快乐而幸福的羊4.文中既有对自由、勇敢的讴歌和赞颂,同时也有对人性中的平庸、甚至卑微的嘲讽和批判.它将人性中最为可怜可叹的一面展现在读者面前,引起读者强烈的共鸣,产生了很好的艺术

说明文须注意以下几个方面：说明文的结构1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）.一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的.2、把握结构的意义.说明的顺序1、说明的顺序有：空间

那是对于生命的尊重,年轻羚羊的生存是建立在一只只老羚羊死去的基础之上,是对于神圣而纯洁的爱的崇敬.

在文中指的是：老羚羊以自己的生命为代价,个小羚羊留下新生.2.我的理解是：当年轻羚羊身体下坠时,老羚羊用自己的身体做支撑,使小羚羊跳跃成功在文中指在飞跃过程中,年轻羚羊向下坠时,老羚羊正好出现在年轻羚

答：不要让孩子永远相信权威,要从小培养孩子大胆质疑的精神,要给他们一个能够自由,独立思考问题的空间.你说的画线部分是"一个小学生何以能取得如此大的成绩呢?"吗?答:用了设问,引出下文,引出聂利的聪明、

1.不管遇到多大的困难,都不要为此而屈服,要勇敢的面对.2.农田里,黑夜的旷野,显示出他们生活条件非常艰苦.3.让人坚强,看到希望,不会再困难面前屈服.4.父母的笑容显示了他们多年的苦累,但是却一点抱

（1）第一段是记叙,第二段是议论（2）主要讲蚂蚁遇到危险时团结一心,共同度过灾难,向我们诠释了一个个生的意义

1、教育要给孩子更多的自由,要为孩子创设更加宽松的学习环境.2、①引起读者的注意和思考.②结构上起承上启下作用.3、①聂利具有善于怀疑和富有创新精神.②凭聪明才智,认真实验,仔细观察,才能有这么重大发

我曾经多次看到那些在繁重的劳作下谋生的劳动者一边玩弄着手中有权的活计一边随意的哼着调子.有一次,在一个简易的工地上一个随意的带着破草帽的泥瓦匠一面挥着瓦刀砌砖一面哼着调子,还不时很有节奏的用刀背敲着砖

平分生命阅读答案一个男孩与他的妹妹相依为命.父母早逝,她是他唯一的亲人.然而灾难再一次降临到他们身上.妹妹染上了重病,需要输血.尽管免去了手术费用,但血库却少能输给妹妹的血液.作为妹妹唯一的亲人,男孩

束手无策：狮子和猎豹没有办法跃过悬崖追上羚羊.生生不息：凭借着顽强的生命力一代一代的存活下去.现象：成年羚羊在躲避天敌时带领小羚羊逃跑的方向大多是附近最陡峭、悬崖最多的地方.找到的答案：小羚羊跃过悬崖

给孩子一片空间,有助于开发孩子的潜能,有助于培养孩子的独立思考能力,有助于孩子减少压力,会让孩子更加愉快的学习和生活.给孩子一片空间就是理解孩子,善待孩子,让孩子有自由成长的环境

什么意思

悬崖上一片寂静：万籁俱寂我伏在岩石上感到恐惧：战战兢兢

答案在这哦~~希望帮到你~~http://blog.zhyww.cn/u/40068/archives/2007/200782719417.html

野狗是生物链的一个环节,她生下了就是羊的天敌,没有野狗,羊群就不会有好的发展羊群就会因繁殖过多而没有空间和食物,他父亲是深知这一点所以.

同一篇阅读有不同的问题,不知道这个是不是你要的.阅读《悬崖边的树》,回答问题.1．作者一再表现悬崖边的树的生存环境,这是为什么?____________________________________

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