给爱德琳的诗

1：李清照夫妇"赌书泼茶"的故事李清照与赵明诚赌书泼茶的情趣生活.两个人在茶余饭后,随手觅得一本书,翻开一页,问着对方某事某人出自何书何句甚至何页,输者,直接泼茶于其胸间,茶香伴着亲昵,雅致而不流俗.

七绝·大林寺桃花人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.长恨春归无觅处,不知转入此中来.七绝·暮江吟一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓.词·忆江南江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火

译文唧唧唧唧,木兰在对着门在织布.听不到织布的声音,只听见姑娘的叹息声.问木兰在思念什么,在回想什么呢?（木兰回答道）木兰没有思念什么,也没有回想什么.昨夜我看见军中的文告,知道皇上在大规模地征兵,征

饮湖上初晴后雨苏轼【宋】水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.春宵【宋】苏轼春宵一刻值千金,花有清香月有阴.歌管楼台声细细,秋千院落夜沉沉.陌上花三首（并引）苏轼游九仙山,闻

题中峰寺攀萝蹑石落崔嵬,千万峰中梵室开.僧向半空为世界,眼看平地起风雷.猿偷晓果升松去,竹逗清流入槛来.旬月经游殊不厌,欲归回首更迟回.赠内臣孙可久故侯幽隐直城东,草树扶疏一亩宫.曾珥貂珰为近侍,却纡

苏轼〖少年游〗玉肌铅粉傲秋霜.准拟凤呼凰.欧阳珣〖踏莎行〗青衫小帽这回来,安仁两鬓秋霜重.李白〖相和歌辞·长歌行〗秋霜不惜人,倏忽侵蒲柳.

课文《给诗加“腰”》给我们写诗的启示是：写诗要对生活和景物细观察、多思考、精炼字,力求找到最传神的字词表达诗词的意境.附：《给诗加“腰”》苏小妹在历史上并无其人,但民间却流传着很多关于她的逸闻趣事.传

冰心遥寄印度哲人泰戈尔泰戈尔!美丽庄严的泰戈尔!当我越过“无限之生”的一条界线——生——的时候,你也已经超过了这条界线,为人类放了无限的光明了.只是我竟不知道世界上有你——在去年秋风萧瑟,月明星稀的一

传说有一天,苏小妹、苏东坡和黄山谷三人在一起谈论诗句.苏小妹说：“轻风细柳,淡月梅花.两句中间各加上一个字,作为诗的‘腰’,成为五言联句.”苏东坡略加思索,随即说出：“轻风摇细柳,淡月映梅花.”苏小妹

轻风赏细柳,淡月品梅花.（李铭扬）轻风梳细柳,淡月依梅花.（尹天池）轻风拂细柳,淡月化梅花.（陈松）轻风抚细柳,淡月看梅花.（徐树良）轻风迎细柳,淡月印梅花.（袁悦）轻风缠细柳,淡月绕梅花.（徐震翰）

古人常用凤头猪肚豹尾形容写作,意思是开头要精彩亮丽,中间充实丰富,结尾响亮有力所谓“加腰”是说内容不充实,需要填加

扶:写了柳的纤弱和柳与风的轻微,又写出风与柳的亲昵和互相依偎的姿态.失:更传神,准确地写出月、梅融为一体的景象.

杜甫的《闻官军收河南河北》,唐安史之乱

5《孔乙己》教学设计　　张国生　　教学重点：　　1.理解本文思想；　　2.体会精巧含蓄的布局；　　3.理解环境描写的作用；　　4.进行语言训练.　　教学难点：本文思想的理解.　　教学时数：3课时.　　

七里香　　溪水急着要流向海洋　　浪潮却渴望重回土地　　在绿树白花的篱前　　曾那样轻易地挥手道别　　而沧桑的二十年后　　我们的魂魄却夜夜归来　　微风拂过时　　便化作满园的郁香　　成熟　　童年的梦幻褪色了

有这样一道斜光,冬日午后——压迫着,有如教堂旋律的重——神圣的伤,它给了我们——我们找不到疤痕,但内在的差异,其意义,是——没人能够传达的——任何人——这是绝望之印——一份堂皇的烦忧从空中传给我们——

王家龙凤重英特聪公一生江海客我与天地俱清闲爱君少壮此行乐你来七日战寒热王孙公子恣行乐聪人一生江海客我愿一生长相依爱尔和鸣同野鹤你来旱气烛烛热王孙心事与人违聪口诗成不待催我皇仁圣格天地爱君诚抱挂金闺你道

村居【清】高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.

墨梅王冕我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕.不要人夸颜色好,只留清气满乾坤咏梅不向百花姱霓裳独将飞雪剪寒妆卿卿若肯赴京洛未必牡丹能号王百合接叶有多种,开花无异色.含露或低垂,从风时偃仰.--萧察

喜欢阅读诗歌和朗诵诗歌,是我长久以来的爱好.然而,什么样的诗歌适合阅读?什么样的诗歌适合朗诵?却是一个必须面对的问题.除了诗歌体裁和诗作中所反映的内容之外,一个人的情趣、爱好、性格特点,以及嗓音特点,