给未来孩子写的信

第1自然段是文章的第一部分,写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖,巴金爷爷表示感谢.第2自然段是文章的第二部分,写为了不让孩子们失望,巴金爷爷带病写了这封回信,代替他与孩子们见面.第3自然段是文章的第三部

(1):为别人花费更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间.（2）：乐于奉献,关爱他人.

一年后的我：原谅我用如此庸俗的常见的方式和你打招呼吧.这封信我想写很久了,可一直没有决心,或许也没有信心.一年后的你,却像陌生人,陌生到连现在的我可能完全不认识,完全无法猜测.一年后,18.正经历着最

在1991年5月15日

亲爱的同学们：谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,感谢你们给我这个老人带来温暖.我有病,写字困难,提着笔的手不听指挥,不

答：是一个理想主义者,是一个踏实、懂得和珍惜感情、独立（不媚俗）的人.\x0d答：“锻造”一词一般用在金属材料方面,本文用在人的内在“气质”的养成上,突出表现了理想对气质形成的重要作用,能使语言具体、

《给家乡孩子的信》是一封书信,是作家巴金写给家乡孩子们的信.这封信感情真挚,表达了作家巴金对家乡孩子关心、热爱的思想感情.同时告诉我们生命的意义在于奉献而不在于享受的深刻道理.本课在阅读教学中主要体现

答：是一个理想主义者,是一个踏实、懂得和珍惜感情、独立（不媚俗）的人.\x0d答：“锻造”一词一般用在金属材料方面,本文用在人的内在“气质”的养成上,突出表现了理想对气质形成的重要作用,能使语言具体、

学了巴金爷爷的这封给家乡孩子的信,我明白了许多道理：我知道了时间的可贵,也体会到了巴金爷爷非常渴望让生命开花结果.在这封信中,我体会最深刻的就是巴金爷爷珍惜时间的美好品质了.巴金爷爷年龄大了,他认为,

世界上有鬼的证据（1）在美国科学家们做过一个实验.　　他们找来一个人,将他催眠,他竟能说出自己的前生的情况和今生死时的模样　　（2）我的一个朋友就这么不幸死去.　　她有一次在家无聊地用自己家电话拨通自

第一段,写地震后新闻报道的灾区灾清让你很震撼~第二段,写灾区小朋友的生活牵动着我们的心~第三段,鼓励灾区小朋友勇敢的生活下去；

1、请分别写出下列词语的近义词和反义词.奉献（贡献）（占有）无限（无穷）（有限）回顾（回味）（忘却）花费（花销）（节省）2.根据巴金老人的回信,想象同学们写给巴金老人信的内容,并写出来.①同学甲②同学

敬爱的巴金爷爷：您好!　　　今天,我怀着一颗崇敬之心阅读了您的《给家乡孩子的信》.读完之后,我深受感触.一封普普通通的信,到了您的手中,却成了我百读不厌的良师益友.我反复的思索,这封信并没有运用很多华

在学习了《给家乡孩子的一封信》之后,我深受感动,因为您的手不听使唤,写字吃力,但是,为了不使家乡的孩子失望,您还是提起了笔,写下了这封信.还不只这个,文章里的每个字,每句话都是那么得真挚感人.我似乎看

你能不能把文章贴出来啊找不到那篇文章啊怎么答啊回答：1、一个人拥有了理想就是拥有了坚持的信念,有了人生的目标,而当人生有了一个明确的目标后,这个人会为了这个目标而努力奋斗,即使实现这个目标的道路不尽如

孩子,我首先希望你自始自终都是一个理想主义者.你可以是农民,可以是工程师,可以是演员,可以是流浪汉,但你必须是一个理想主义者.当你童年,我们讲英雄的故事给你听,并不是要你一定成为英雄,而是希望你具有纯

写上日期,但不是现在,更不是过去；写上地址,一个充满希望的田野；写上祝福,给我们的未来.再问：还有么?

问题一：一心为自己,一生为自己的人,什么也得不到.二：在班上帮助一位同学讲一道不会的题.

读后感今天,我们上了《给家乡孩子的信》这一节课,这篇文章使我印象很深.谦虚是美德,人要谦虚大家知道,“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这句名言,谦虚是我们中华民族的传统美德,巴金爷爷有巨大的成就还是非常谦

亲爱的故乡：　　好久没有提笔给你写信了,您现在还好吗?回忆那年我离开您的时候,弯曲乡道的孤亭,芳草凋零了她的妩媚,柳叶残谢了她的温柔,我知道那是您最美、最动人的送别,无言却含情万千.静寂的麦场上,几只