作业帮给孩子讲他怎么来的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/23 00:28:28
讲一些具体的事例,让他感受.
啊`````我们可以用一些其他的东西来起到手指的作用的~比如小球
Flemingo依照发音判断的
要把一个长、宽、高为7cm、10cm、15cm的木头切成一个正方体,要怎么切才能切出最大的一块?正方体边长都一样,木块的边长只能由长变短,不能由短变长,所以我们要以最短的那一边作为正方体的边长,这样正
第一题我是这样理解的~把一列数字分成几组,都是有2,3,5,7这几个数字的那么前四个就是2,3,5,7把每组竖着排就是：2,3,5,73,2,5,72,3,x,x,x.x.x.x由前两组看出就是交换位
小学应用题不应该用高等的数学来讲述这样他肯定听不懂主要是运用算数的一些东西来讲讲的时候要深入浅出有时候做些适当的举例子,作比较,引用等说明方法将促于他的理解主要还是要让他能够理解,特别是这种数学思想.
一年级的问题,回答应该站在一年级的知识水平来描述,二年级的亦是如此；如果二年级的问题,用三四年级,甚至初、高中才掌握的知识去讲解,小朋友当然难以听懂理解,天才总是少数啊.传统的鸡兔同笼问题,如果用替代
告诉孩子完整的故事情节,生动带角色扮演的讲述,讲完问他是否明白故事讲得内容是什么?然后告诉他什么是对,什么是错,什么是寓言所想要表达的东西,这是价值观、人生观的引导.
1.首先得让他对英语感兴趣,比如:可以带他到国外旅行,让他感到学习一门外语在外时的重要性.2.让他重复反复记忆,抓规律.举例子,记住单词的同时记住发音规则,毕竟单纯记发音规则是件太枯燥的事情.
三行每行一样多用除法余数每排分两个再问：能更清楚吗再答：38一6再答：32÷4再答：2十4十6＝l2再问：这么不对再答：38十26＝6464－l2＝5252÷4＝l3l，l32·l53·l74，19再
6+2是88减去4是4用4再加上4就和6+2是一样的,等于8可以用实物模拟操作给他看
87÷4~2287÷8~11再问：��17����再答：��17���κ������ټ�����������һ����Ҳ��һ��再问：�������ǻ�û��1ѧ��再答：���꼶再问：1再答：��
一家三口,爸爸妈妈是成人,孩子是儿童,成人是儿童的两倍.现在开始数,一家子3个人里有1个儿童,456人可以数多少家就是多少儿童.456/3=152
炎帝有个非常漂亮的女儿叫女娃,炎帝很疼爱她.含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了.一天,女娃趁炎帝不在家,偷偷地去海边捡贝壳,女娃被美丽的贝壳迷住了,她要去捡一只最美丽的贝壳时,那贝壳突然变成了一只妖怪,他
边长=64÷4=16米面积=16×16=256平方米
你用字来解释好了.就拿星星来说星星：上面有个日,也就是说上面有个太阳,太阳是亮的,所以星星也是亮的.猩猩：旁边不是有反犬旁吗,看上去是不是毛茸茸的,有毛茸茸的（即反犬旁）就是猩猩.尽量朝孩子好理解的地
复述主要内容,表达感受再问：详细点行吗QWQ再答：历史的内容无非是政治、经济、文化三个方面的相互影响和共同发展。可以从不同的时代某一方面的文化、经济、政治特点来入手。比如说分析自己感兴趣的各个朝代文化
对.这个话题很好.每天都可以聊.记得刚开始学英语的时候,老师每节课开始都要讨论讨论天气,点同学起来回答.--Whatistheweatherliketoday?--Itissunny/rainy/cl
拿出90块钱,让他/她自己分成18份,最后让他/她算一下每份是多少
无论您是家长还是老师,首先要换位思考一下.我作为一个为中考奋斗的初三学生,在这个闲暇的时间告诉您我在物理上的感受吧.我从初学物理到现在,还有学物理之前,都怀着一份对自然科学的强烈热爱.小时候,我看过霍