给予,保罗,阅读题

保罗：难忘于小男孩儿的这颗伟大的童心小哥哥：同样难忘于弟弟对他的付出和保罗对他们的帮助.小男孩：难忘保罗和这辆他要为之奋斗的车

第四题：答：保罗不是文章的主人公,写他的目的是为了写出那位小男孩对他弟弟的爱.

请把题目给我.谢谢.再问：不用了我已经填上了三克油哦

给予是付出的意思,因为付出能让人快乐,自己的劳动或帮助让别人快乐了,自己才会觉得更快乐,

1.特殊称谓和引用.2.不想让女孩自卑.3.好,既可以让女孩不怀疑,也让她不自卑,与同学们平等相处4.只要能给别人幸福的人就是富有的,所以能给予就不贫穷.金钱不代表富有,给予才是富有的最高境界.(第2

小弟弟的难忘是：他和哥哥坐着好车一起过了美好的一个晚上,有一个非常好的哥哥在身边过了一个美好的晚上.所以非常难忘.小男孩的难忘是：他能带着自己的弟弟坐着梦想的车,度过了一个美好的夜晚,所以非常难忘.保

1、车停后,小男孩顺着台阶跑进了屋.不一会儿,他背着脚有残疾的小弟弟返回来了.他把小弟弟放在最下面的台阶上然后指着车对他说：“弟弟,看那新车,是不是跟我刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给他的圣诞礼物,你

闪亮的眼神灿烂的笑容自豪的神情．两个月来,他没有向我透一点风孩子能自立于社会3．成绩单上没有品德、性格、能力等方面的分数4．一是指用自己劳动报酬买的巧克力；二是自立于社会的能力5．答案言之有理即可.如

助攻啊.其实得分不是很困难的事,我就觉得送出好的助攻和完美封盖的快感更加强烈

1.(1)给予贯穿全文,成为全文的主轴（2）男孩的所作所为给予保罗的精神震撼（3）题目和文章相呼应,因为最后引出本文的中心句的主语是给予2.保罗真正懂得了给(jǐ)予(yú)是快乐的3.承上启下,引出

1.以“给予”为题,一能点明中心,二能引出下文2.从那天去,保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话.3.“新车”作为一个线索,串联全文4.主要人物保罗,性格：乐于助人.或主要人物小男孩,性格:乐于给予,

1.以“给予”为题,一能点明中心,二能引出下文2.从那天去,保罗真正懂得了“给予是快乐的”这句话.3.“新车”作为一个线索,串联全文4.主要人物保罗,性格：乐于助人.或主要人物小男孩,性格:乐于给予,

在小男孩家门口,为什么保罗的眼睛湿润了?答案：保罗被小男孩善良、无私的言行,深深地打动了,激动得快要流泪了.文中哪个人物给你的印象最深?为什么?答案：小男孩给我的印象最深.因为在小男孩身上体现了一种乐

没有看到小淘气这个词,第一个吃惊应该是有点不敢相信的意思,第二个应该是有点出乎意料的意思,通过语言和行为进行肖像描写,小男孩因为想着家里的残疾的弟弟不能走路,间接的请求保罗能把车开到门口,所以眼里闪着

1.(1)给予贯穿全文,成为全文的主轴（2）男孩的所作所为给予保罗的精神震撼（3）题目和文章相呼应,因为最后引出本文的中心句的主语是给予2.保罗真正懂得了给(jǐ)予(yú)是快乐的3.承上启下,引出

给予别人机会,就是给自己机会.我在惠天有声故事网听过这个故事,非常5．答案言之有理即可.如评价一个人,不能只看一面或学校成绩单的分数,

小难哦!1.能够给予是一种幸福.2.贯穿全文根本找不到一个能够概括中心思想的句子.姑且算是“我希望我将来也能像你哥哥那样”3线索,用它来贯穿全文.

1,企业家把一个粗糙的天使像给了那个残疾孩子才救了自己的小孩.2,看到别的小孩子在天使像上留下名字时那纯真的笑又想起了自己的孩子,心中感动买了下来3冷漠因为那个孩子的模样受到了人们的鄙夷,他的心也冷漠

无意之中认识了一个小男孩,看见小男孩对弟弟的关心,承诺将来给弟弟一辆新车,体会到给予是快乐的.

自己想！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！