结果补语

不要欺负老外不懂中文大学时,一次我们同学几个去上选修课,做好之后,前排来了一个非洲哥哥,剧黑.我一同学顺口而出："真他妈黑",不想老外回头就是一句："真他妈黄"我们当场暴倒.我朋友在南大看到一非洲老外

什么是定语状语补语,请简单解释并举例子 定语：就是起修饰和限定名词的词,通常由形容词充当,介词短语充当  状语：是用来修饰动词,形容词,和副词,及句子的词,通常由副词充当

*1是用来补足的意义,表明的性状的.*2在{主动}句中只与连用.#2-1Wearestudents.我们是学生.students是,与are连用.#2-2Itisgettingdark.天快黑了.da

这个问题问法就有问题.补语可以分两类：宾语补足语和主语补足语.从名称上看就是有区别的,否则就叫一个名字啦.例如：Hersongsmademehappy.happy是宾语me的补足语.Shewassee

对名词代词起修饰限制作用的叫定语（好）人对句子谓语起修饰限制的成分叫状语他（每天早上）跑步时间状语中文的补语和英文的补语是完全不同的两个概念,中文的补语是对谓语动词进行补充的,也就是说,是动词的补语.

定语定语用来限定、修饰名词或代词的.充当定语的有:形容词、代词、名词、分词、介词短语或副词和从句.定语一般用在所修饰词前,当然也存在后置的,如从句,对所修饰词期限定或修饰作用.allstudentsg

结果补语紧跟在动词、形容词后,动词和补语之间不能插进别的成分.时态助词也只能放在补语后.如“吃饱了”,“吃”和“饱”中间就不能加其他成分；状态补语中间可加成分,如“吃得很饱”.PS：结果补语和状态补语

结果补语表示述语的结果的由结果补语形成的述补结构中间不带“得”字,如,变好、抬高状态补语statecomplement补语的一种,由形容词性成分充当,表示动作或性状呈现出来的状态,如:“长得很”“

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分.补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系.比如说,beathimdead,把他打死,dead在这句话里就是充当补语成分

陈述语句1.陈述句的定义陈述句主要是用来传递信息,提供情况（包括肯定和否定的情况）.ChinaisthelargestcountryinAsia.中国是亚洲最大的国家.Ididn'ttellhiman

修饰限制名词性的词语的叫定语,例如：“红色的国旗”中的“红色”就是限制旗子的颜色的.修饰限制动词和形容词的词语就叫状语,例如：“狠狠的打”中的“狠狠”,就是状语.补语,是在动词和形容词之后补充说明动词

名词性偏正词组里的修饰语是定语,分为修饰性定语和限制性定语.如“冬日的阳光”中的“冬日的”,是限制性；“绿油油的庄稼”中的“绿油油”,是修饰性的.谓词性偏正词组前边的修饰词是状语,形容词、副词常作定语

补语是在谓语之后补充说明谓语的句子成分.补语的构成补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当.①谓词性词语作补语形容词：变好压低抬高抓紧煮熟走得快睡得早洗干净说清楚动词：写完改成听懂学会拿走推倒抹掉

英语里是没有补语的.汉语的补语,是修饰动作的,用“得”字来提示,比如：“他画得很好”（“很好”是“画”的补语）在英语里,这类都归到状语里,比如：Hepaintswell.（"well"是"paints

1)表语表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等.它也可以说是一种主语补语.它位于联系动词之后,与之构成所谓的系表结构.在系表结构中,联系动词只是形式上的谓语,真正起谓语作用的则是表语.可以作表语的词

补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作,因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整,如：make(使...),ask(请)等等.如果我们说：我们使我们的祖国.这不是一句完整的话.应该说：我们使

里面的结果补语：（没睡）好、（学）会.这篇文章里面的结果补语不多,可能补语倒是不少,还有状态补语.里面的可能补语：（睡）不着、（吃）不惯、（买）不到、（听）不懂、（记）得住.状态补语：（玩得）很高兴.

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分.补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系.

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分.补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系.补语的构成补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当.①谓语性词语作补语形

放在补语后或放在宾语后都是可以的.如：打死了鸡‖打死鸡了、写好了作文‖写好作文了……细细品味,这两种说法有细微不同：“了”放补语后强调的是动作的补语表示的结果,“了”放宾语后强调的是宾语的结果或现状.