结果性评价名词解释

山东省中学课堂教学评价标准一、教学目的(15分)（一）教学指导思想端正,目的明确.（二）教学目的符合专业培养目标、教学大纲和教材要求（三）教学要求具体、恰当,符合学生的实际.（四）注重思想政治教育、职

对于模态分析一般不看局部区域的振型,而是看整体的振型.在模态分析中,位移是没有实质性意义的,只需要看振型即可.关键是看固有频率!再问：那怎样猜能避免结构的共振频率？再答：增大结构的固有频率，避开共振区

习得性无助”是美国心理学家塞利格曼1967年在研究动物时提出的,他用狗作了一项经典实验,起初把狗关在笼子里,只要蜂音器一响,就给以难受的电击,狗关在笼子里逃避不了电击,多次实验后,蜂音器一响,在给电击

两种以上主要部位,体腔或脏器的损伤称为复合性损伤.

主要是与环境质量标准及污染排放标准等相关标准进行比较.可以利用环境影响评价的单因子法进行污染的评价.

生命伦理评价是人们根据一定的道德标准对特定的生命科学技术作出善与恶、应该与不应该的判断.评价的结果不仅是各国政府制定科技发展战略、发展规划的决策依据,也是有关部门编制法律文件、制订管理政策的理论基础.

绝大部分的组织间液能迅速的与血管内液体或细胞内液进行交换并取得平衡,这在维持机体的水和电解质平衡方面具有重要作用,故又可称为功能性细胞外液.

1、情感评价的文学意义：情感评价是文学创造的本质属性.情感评价是文学的本质属性和文学创造的必然要求,他作为一定的价值取向,内隐着人的政治、经济、文化、伦理、宗教和审美等社会需要与态度,以及上此诸多因素

宪法：宪法是法的组成部分,它集中反映各种政治力量的实际对比关系,规定国家的根本任务和根本制度,即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容.宪法是根本法,具有最高的法律效力.

x每增加1单位,保持其他条件不变,y亦增加6.2366单位并且在1%显著性水平是,x对y的影响是显著的

是指心腔扩张、容量增加并伴收缩力的增强.即根据Frank—Starling心肌定律——“在一定限度内,心肌初长度与心肌收缩力成正比”所进行的代偿.

针对某项资产,在报告日无法完成对资产基准日状态的观察,该实物资产可能已经发生了位移和变化,甚至已经灭失而根本无法观察.而评估对象不能虚化,因而必须按照评估对象的特点进行调查,尽可能地收集相关资料,进行

实践的特殊本质(区别于自然物质形态运动和动物本能活动)――实践又是人所特有的对象性活动,实践以人为主体,以客观事物为对象,并把人的目的、能力等本质力量对象化为客观实在,创造出一个属人的对象世界,具有主

相对于人的无穷无尽的欲望而言,经济物品以及生产这些物品的资源总是不足的,这就是稀缺性

发展性评价是80年代以后发展起来的一种关于教育评价的最新理念.通过系统地搜集评价信息和进行分析,对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断,实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程.发展性评价,主

预评价是对可能产生职业病危害的建设项目,在可行性论证阶段,对建设项目可能产生的职业病危害因素、危害程度、健康影响、防护措施等进行预测性卫生学评价,以了解建设项目在职业病防治方面是否可行,为职业病防治管

轻度心力衰竭患者仅在体力活动时出现呼吸困难,休息后消失,称为劳力性呼吸困难.开始仅在剧烈活动或体力劳动后出现呼吸急促,如登楼、上坡或平地快走等活动时出现气急.随肺充血程度的加重,可逐渐发展到更轻的活动

你是指的邯郸学步么三天打鱼两天晒网?

你指的是当监视与测量装置失效之后对监视和测量结果的有效性进行评价吧.我们的做法是,对监测结果造成产品不良或者功能失效的可能性与影响程度进行的评估,从而为1）不做动作,维持出货2）返工、返修3）产品召回

1、测试结果校核　　由于单位用水单元较多,测试工作量较大,有的单位很难做到各用水单元都同一个时间抄表,测试难免有误差.为保证测试质量,要求在测试阶段所得各类日取水量之和与同期单位实际日总取水量之差不大