结合美学原理分析文学作品

丑作为一个重要的审美范畴,其美学意义是多方面的：首先,丑时美的对立面,与美是相互依存有相互转化的.以丑衬美,可以使美更加突出；其次,世界的发展有待于丑的刺激,恩格斯说：“在黑格尔那里,恶是历史发展的动

美及美感,在审美意象的生成.

1、“其发窍之最精处,是人心一点灵明”是谁说的?(3.00分)(A)A．王阳明B．李贽C．朱棣D．孔子2、曹雪芹美学思想的核心是?(3.00分)(C)A．义B．反叛C．情D．孝3、“一年三百六十日,风

对于其中的马克思主义哲学,其范畴为辩证唯物主义与历史唯物主义两部分,实际包括世界观、认识论和历史观三门学科产生的历史必然性一,马克思主义哲学产生的历史背景马克思主义哲学产生的社会历史根源和阶级基础.资

曲径通幽处,禅房花木深

悲剧则是通过美好事物的毁灭去揭露丑恶.这是我们对悲剧最直接的一个了解.但悲剧在美学中到底是一个怎样的本质?悲剧是美学基本范畴之一,是与喜剧美相对的特殊表现形态.它是指现实生活或艺术反映中那些作为实践主

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一马克思主义哲学认为,普遍性存在于特殊性之中,并通过特殊性表现出来.社会主义革命和实践通过各国具体的社会主义实践表现出来,中国特色社会主义道路,是社会主义实践的具体形式之一.二任何特殊性都包含普遍性,

美学研究的对象具有广阔性和复杂性.“乱石穿空、惊涛裂岸、卷起千堆雪.”这雄伟的奇观激起人们崇高的美感,这是自然现象的美.自然界的卜一切美的事物,如日月光华、名山大川、花草树木、鸟啭虫鸣,都可以引起我们

悲剧则是通过美好事物的毁灭去揭露丑恶.这是我们对悲剧最直接的一个了解.但悲剧在美学中到底是一个怎样的本质?悲剧是美学基本范畴之一,是与喜剧美相对的特殊表现形态.它是指现实生活或艺术反映中那些作为实践主

BA否否再答：你学美学、哲学？再问：是的，不过刚刚答错了，应该是BC是否再答：哦！再问：嗯，继续答，我发了很多

一、社会历史视角　　这是语文教学中分析作品的常用方法,它注重的是作品与社会历史的联系,注重的是作品的社会历史价值与功效.实际上,每一部文学作品在本源上都具有社会性的特征,它在一定的社会条件下产生,反映

简述马克思主义批评的美学的观点和历史的观点　　摘要:马克思主义文艺批评是“美学”与“历史”相统一的批评.美学的和历史的观点作为批评的最高标准即一种方法论和原则,两者之间又有其基本内涵并相互联系的.　　

最近所有的主义&党派都渐渐的向钱看齐~可以说是都变成资本主义了(大家心知肚明)~~(除了北朝鲜少数例外~还在死守xx主义~除了有核弹外~却是穷死了~)~~~~许多的主义都变成理论派了'(当初创主义的时

美,不是孤立自在的东西；美的特殊本质,也表现在它与真和善的相互联系与相互区别之中；美的创造与欣赏在社会生活中的特殊作用,更是与真和善密不可分地联系着的.　　真、善、美都是客观的,它们之间的相互关系是为

我学到的版本是刘叔成、夏之放、楼惜勇等人著的.在里面谈到美感的定义如下：美感具有广狭两种含义.狭义的美感,是指审美主体对于当时当地客观存在的某一审美对象所引起的具体感受,即审美感受；广义的美感,又称审

就审美客体而言,《蒙娜丽莎》作为物态化的艺术作品,在文艺复兴时期具有相当丰富的感染力,在当时泛滥着神学色彩的艺术领域是很少见的;就审美主体而言,当时的欣赏者多为上层阶级,具有较高的审美判断力(当然,A

曲径通幽处,禅房花木深

何谓美画家是靠各种颜色来作画,摄像师和灯光师是靠光线来作画.因此做为一个电视摄像和灯光师,就是利用光线--这个影视画面的造型手段,创造美的画面,去完成教材内容的表现任务.要创造美首先要认识美.做为一个

这是美学作业吧,可以就雷雨或者哈姆雷特分析下悲剧,建议看看亚里士多德的诗经对悲剧解释的很好.作业不能上网抄噢再问：不是抄袭，是借鉴再答：给你个思路：《雷雨》中体现亚里士多德的悲剧观的地方主要表现在悲剧