结合文章内容,具体分析作者从"看花"中获得了哪些人生感悟

请结合原文具体分析.读完《伤仲永》这篇文章后,的确让我感到有些“伤”.仲永天生聪明、有才智,年纪小小就能作诗,但最后却得到“泯然众人”的结果.像方仲永那样的神童,如果从小就努力勤奋地学习,将来一定会成

最佳答案江南雨凤潇　　①十多年的乡愁,一直是锁在烟里雾里,浸在水中雨中.只要一想起故乡姑苏,最先闪过眼前的,无不是那束剪也剪不断的雨丝.　　一　　②网师园可算得上苏州园林中温婉秀丽、典雅大方的大家闺秀

1国家大剧院空间和逻辑2位置外形结构3不能目前是指时间的范围国内是指地点的范围4因为他的建筑宏伟是国家大剧院的中心建筑

《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索,以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫

你好,这篇课文运用借物喻人、托物言志的写作手法,借白杨直、生命力强、坚强、不动摇,赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的特点.一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁

1、寓情于景,情景交融.飞雪暮霭,迷漫着一种凄冷压抑的氛围；四野茫茫,更显出离人的伶仃；大雁孤飞,象征着友人旅途的寂寞艰辛.通过画面显示特定的意境寄寓自己的伤别之情.这样,既有壮阔生动的自然景象,又有

“惊”　燕台原为战国时燕昭王所筑的黄金台,这里代称燕地,用以泛指平卢、范阳这一带.“燕台一去”犹说“一到燕台”,四字倒装,固然是诗律中平仄声排列的要求,更重要的是,起笔即用一个壮大的地名,能增加全诗的

会有和自己的小朋友一起玩耍的情景,会有家乡度过的美好时光,会有家乡美丽景色的回忆,会有无双父老乡亲和我之间的故事

把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁,日落黄昏时旅人又增加了新愁.

告诉人们第一次的感觉是生命中难得的宝贵经验及第一次的意义和价值,并提醒人们思考怎样才能使生命多姿多彩.珍重你的第一次就是珍重你的生命!蕴涵着深刻的人生哲理,对培养人们积极进取的人生态度具有重要意义.

句子：易于为属令,充役.分析：何易于是县令,当他没事时,可以来充当奴役.表现了何易于关心、体贴百姓的精神品质.

她在《父亲的病》中出场.在“父亲”临终前,她让鲁迅叫父亲,结果让父亲“已经平静下去的脸,忽然紧张了,将眼微微一睁,仿佛有一些痛苦.”后来“父亲”死了,这让“我”觉得是“‘我’对于父亲最大的错处”.衍太

首先分析描写人物的方法（外貌、语言、动作、心理、环境等描写）,在分析这描写反映人物的那种性格形象、然后反洗作者赋予的情感.

《观月记》　　张孝祥　　月极明于中秋,观中秋之月,临水胜；临水之观,宜独往；独往之地,去人远者又胜也.然中秋多无月,城郭宫室,安得皆临水?盖有之矣,若夫远去人迹,则必空旷幽绝之地.诚有好奇之士亦安能独

《望洞庭湖赠张丞相》是唐代诗人孟浩然的作品.此诗是一首投赠之作,通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达了诗人希望张九龄予以援引之意.诗中对于本来是藉以表意的洞庭湖,进行了

琦君的散文《髻》解读发表日期：2007年11月5日出处：青海师专学报(社会科学)2002年第6期作者：青海师范人学中文系王玲玲已经有5526位读者读过此文摘要:琦君的散文《髻》,笔调清丽婉约、凄美哀怨

对母亲浓浓的爱呀

==难道初一的童鞋们都在做这个阅读.

问题1.“助手紧张而又欣赏地看着他”中“紧张”表明（）“欣赏”表明（）.2.“他到处找他的助手,助手从远处跑来,他一把抱住他的助手”,作者为什么要用“到处”和“一把”这两个词?3.文章结尾很精彩,请写

山对仙,水对龙,陋室对德馨（人,即刘禹锡）作者采用了——类比（手法）——比喻(修辞）其中“陋室对德馨（人,即刘禹锡）”是主旨句