结合托尔斯泰的一生谈谈你对他们容不得幻影

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/21 11:05:02
结合《孔乙己》,谈谈你对封建科举制度的认识

都体现了世态炎凉,都是生活在谁会底层的农工,却都会讽刺讥笑他人,体现了那个时代的社会风气,人们冷漠,世态炎凉.鲁迅说,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.在日本看电影的时候,看到日本军官砍杀中国人,而没有

请结合现实谈谈你对两次工业革命的认识,

第一次工业革命:(18世纪60年代——1840年前后)  条件:(1)前提:英国资产阶级代议制的确立为资本主义经济迅速发展奠定了前提.  (2)资金:通过国内圈地运动及海外的殖民扩张、黑奴贸易、海外贸

结合你对托尔斯泰生平的了解,谈谈对"他们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂.每件事物都逃不过这一对眼

他出生在军事贵族阶级,但是向往平等和谐,高尚圣洁他看到了上流社会虚伪虚荣的一面他要投入社会,保持美德内心非常矛盾,奉行宗教式的虔诚眼睛就是上帝的力量,至高的道德那些虚伪做作的人会受到报应和惩罚再问:具

结合课文谈谈你对松的品格的认识

松拥有着不畏艰难、坚强不屈,即便是再大的雪,即便是大雪纷飞,依然不屈服,挺立在雪地之中,展现出他那不怕困难坚强的精神.

结合《岳阳楼记》,谈谈你对范仲淹的认识

范仲淹(989—1052年),即太宗端拱二年(989年)——皇佑四年(1052年).范仲淹,字希文.和包拯同朝,为北宋名臣,吴县(今属江苏)人,少年时家贫但好学,当秀才时就常以天下为己任,有敢言之名.

结合现实生活谈谈你对共青团历史的理解

中国共产主义青年团(简称共青团)是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军.中国共产主义青年团原名中国社会主义青年团.19

结合课文内容谈谈你对下面句子的理解

1.责备人类的行为让一些可再生资源变成了不可再生资源2.强调大地之于人类的地位,大地可以没有人类,而人类不能没有大地

蝉 结合课文内容 谈谈你对生命的认识

不管生命如何短暂,都必须好好活着!(我们老师刚说的)

结合马克思基本原理谈谈你对经济全球化的认识

我就其中的几条基本原理来谈谈时下的金融危机,由此诱发的经济危机,以及我们...在经济全球化与金融全球化日益加深的背景下,次贷危机也将从美国金融市场传导...

结合所学知识,谈谈你对新中国外交政策的认识

中国坚定不移地高举和平、发展、合作的旗帜,一如既往地奉行独立自主的和平外交政策,坚持在和平共处五项原则基础上与世界各国友好往来.维护中国发展的重要战略机遇期,争取和平稳定的国际环境、睦邻友好的周边环境

结合古代教育,谈谈你对现代教育的看法

结合古代教育,谈谈你对现代教育的看法、联系实际,分析孔子教育思想的现实意义.孔子在道德伦理思想的贡献,即他提出并仔细论证了一个新观念——"仁",并以此为基础建立了长期影响中国历史文化的教育观.用一句简

结合现实生活,谈谈你对共青团的理解

中国共产主义青年团(简称共青团)是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军.中国共青团是在中国共产党及其三代领导集体的关怀

结合问题谈谈你对马克思主义的理解

把你学号给我,采纳之后给过

结合文章内容,谈谈你对最后一段话的理解

美德很重要,有好的美德,才有好的未来.

结合军事理论课,谈谈你对我国国防建设的认识

巩固国防,抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权、统一、领土完整和安全.这是中国国防政策的基本目标,也是宪法赋予中国武装力量的主要职责.中国努力避免和制止战争,努力用和平方式解决国际争端和历史遗留问题

结合生活,谈谈你对”得道多助,失道寡助”的理解.

得道者能够有很多的帮助,失道者就很少人会帮助他.《中庸》里面提到“修身以道,修道以仁”,所以这个道就代表仁慈之心.当一个人处处能为人着想,他就已经在仁道之中.所以得道者代表他存心能为对方着想,那失道者

结合教科书,谈谈你对实行科举制度的看法.

利:促进了文化的发展.提高了人民的素质.有利于社会的稳定.弊:后期钳制了人民的思想.阻碍了社会的进步.

请结合生活实际,谈谈你对金钱的看法.

君子爱财取之有道,在现实社会中金钱不是万能的,但没有钱万万不能!亲们努力赚钱吧!

结合洋务运动的兴衰,谈谈你对李鸿章的认识

最近刚在做这方面的研究,终于发现一个对这个问题感兴趣的人了.如果你照着书本上理解,那么一定是腐败,思想落后,体制不行.这都是对的,但是,那是废话.如果你是为了找个答案,就照着这些废话答.如果你是想搞清

结合个人与群体课程谈谈你对社会化诸因素和必要性的理解,为什么说社会化会贯穿人的一生?

社会化的生命周期,一生的社会化过程儿童期  儿童期,初始社会化儿童在社会化的过程中,动作的沟通逐渐被语言代替,在掌握语言的基础上,学习生活技能和社会规范.青年社会化,是儿童社会化的继续和发展,但它有许