结合实际谈谈你对"实践是检验真理的唯一标准"这一论断的理解

对是对.但论述不科学,内涵不丰富,认识不深刻.加上”唯一“就是说只有而且仅有.未有其他.上升到了理性认识的高度.

我跟你说句实话,这个东西是当初几个狗屁文人写出来的,被外国称为“正志毒药”,因为说的这三句话等于放狗屁,不得民心.

老子哲学的中心观念是"道",他的整个哲学系统都是由他所预设的"道"而展开的.形而上的"道"是我们人类的感觉知觉所不能直接接触的.如果这个形而上的"道"不与人生发生关系,那么它只是一个挂空的概念而已.然

素质教育的内涵,其实很多时候我们都在乎的是他们学习的知识,理论性的占据了很大部门.其实,素质教育更需要在学习过程中体现,因为很多时候,这社会需要的是复合型人才了!

这是一种信心,一种勇气,一种不达目的誓不罢休的精神坚韧不拔,永不放弃,的革命无私精神!前有渡劫后有追兵,但抱着一颗坚定的革命者的心不怕艰难不怕牺牲!把广大人民的根本利益看得高于一切,坚定革命的理想和信

找个有老外的公司进行锻炼,边工作边学习.或再找个能学习口语的学校,但价格或高或低,需要再花额外时间.去年至今,我两种都试了,效果还行.就看你个人的想法.

我个人认为哲学思维方式对你的影响即慧光对你的影响何解呢?知之为知之,不知为不知,是知矣之知,知者不言,言者不知,知者不博,博者不知,知和曰常,知常曰明,知者能知,能知古始,是谓道纪,若有能知,此之谓天

构建社会主义和谐社会,是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,从中国特色社会主义事业的总体布局和全面建设小康社会的全局出发提出的重大战略任

棋少侠的观点是中国社会主义政治学的观点,我本人觉得略显狭隘.从哲学角度,是否应当走群众路线,是出于对实际状况的充分考量,也就是说,走群众路线其本身不是政治原因,而是“实事求是”的哲学原理.简单而言,窨

换句话说就是让你存在价值得到社会承认,再通俗一点就是追求成功,这是每一个人都在做的梦,最怕的就是一批脑残被哄着相信当家作主了.

劳动和劳动价值论应成为指导我国现阶段改革的理论基础.我国现行基本经济制度是公有制为主体,多种所有制经济共同发展.现在不少人对私有制经济发展心存疑虑,认为私有制经济发展会动摇社会主义制度的基础,并由此认

辩证唯物主义所说的真理是客观真理,是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映.因此,作为检验真理的标准,就不能到主观领域内去寻找,不能到理论领域内去寻找,思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的

礼物,是一种心意的表示吧,我觉得心意分两种,一种是客套的,一种是真诚的,客套性的就是为了利益关系,礼物的选择就得有技术含量,如果是表达彼此真诚的情谊,那就选能表达自己心意的礼物吧

党的十八大报告提出,倡导富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观.这对更好凝聚全党全国各族人民的思想、在日趋激烈的国际思想舆论竞争中掌握

三、科学发展观是社会主义现代化建设最重要的指导思想科学发展观来源于实践,是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华,是指导我们抓住机遇、加快发展的世界观和方法论,是我们应对更加复杂的国际国内环境和各种

立足教师本职,全面推进素质教育江泽民总书记在广东考察时提出的“三个代表”的重要思想,高屋建瓴,内涵丰富,意义深远,既是立党之本,执政之基,力量之源,以是对党的性质、宗旨的新概括,对马克思主义建党学说的

审美娱乐包括审丑.但审美和审丑都会对社会个人产生双方面的影响.这种题吧咱还是举点与书本电影电视相关的内容.比如看韩剧,积极的一面就是放松了身心,不用动脑,并且可以增加电视台的收视率,演员的名气等；另一

这个属于认识论的范畴,我来谈一下自我理其实所谓的实践是认识的来源以及实践是认识发展的动力,实践是检验认识真理性的唯一标准,以及实践是认识的目的和归宿,都是人们主观认为的,因为人们看到的的却如此,但有时

第一,实践是认识的来源.第二,实践是认识发展的动力.第三,实践是检验认识正确与否的唯一标准.第四,实践是认识的最终目的.真理的客观性,不仅在于真理的内容是客观的,而且在于真理的标准也是客观的,只有实践

一个人的体能和天生能力,有的人语言方面比较好而其他方面比较差,素质教育就该着重发展他这一方面.而其他方面也要确保均衡,但不与这主要方面冲突,不能强制学生接受其他方面的训练.